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发展性评价是以促进课程、学习者可持续发展，关注过程，多元开放，不断反思为特征的评价。本文主要探讨了高职国家级精品资源共享课及发展性评价的内涵，提出了高职国家级精品资源共享课发展性评价体系的构建，包括三个相对独立又密切联系的部分：课程资源设计评价、课程学习过程评价、课程学习效果评价。
高职国家级精品资源共享课的发展性评价
【摘 要】
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发展性评价是以促进课程、学习者可持续发展，关注过程，多元开放，不断反思为特征的评价。本文主要探讨了高职国家级精品资源共享课及发展性评价的内涵，提出了高职国家级精品资源共
【机 构】
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深圳职业技术学院教务处
【出 处】
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现代教育
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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2012年广东省高等职业教育教学改革立项项目《高职院校精品课程资源开放共享的难点及对策研究》（课题编号：20120302048）的阶段性成果.
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