【摘 要】
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从物联网教育现状分析出发,探索培养物联网卓越工程师人才的有效模式。柳州工学院通过深化校企合作,创新教学模式,从人才培养方案的制定、课程体系建设、教学资源建设、师资培养、理论课、实训课、实习等环节进行重构,形成物联网专业创新型、工程型人才培养新模式。改革取得了良好的成效,为工科专业培养卓越工程师提供借鉴。
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从物联网教育现状分析出发,探索培养物联网卓越工程师人才的有效模式。柳州工学院通过深化校企合作,创新教学模式,从人才培养方案的制定、课程体系建设、教学资源建设、师资培养、理论课、实训课、实习等环节进行重构,形成物联网专业创新型、工程型人才培养新模式。改革取得了良好的成效,为工科专业培养卓越工程师提供借鉴。
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