【摘 要】
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<正> 一、教学思想1.将研究性学习引入地理课堂教学现在一般认为,研究性学习有课题式、学科式、拓展式三种方式。笔者以为,要想使研究性学习真正扎实有效地开展下去,就应该坚
【机 构】
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湖北宜都市一中,湖北省教学研究室 443300
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<正> 一、教学思想1.将研究性学习引入地理课堂教学现在一般认为,研究性学习有课题式、学科式、拓展式三种方式。笔者以为,要想使研究性学习真正扎实有效地开展下去,就应该坚持以学科式研究性学习为主,即在学科课堂教学中引导学生进行研究性学习。在本节课中,我把授课内容设计为两大课题,让学生自主进行探究,得出结论。学生可以体验研究过程,并能享受到成功的愉悦。
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