【摘 要】
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学生是学习的主人,老师是组织者和引导者,怎样才能让生物课堂充满生机,从而激发学生的学习热情,是每一位教师一直探索的问题。下面,笔者就如何使生物课堂充满生机的几点做法
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区小满中心学校,甘肃省张掖市第二农业中学,
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学生是学习的主人,老师是组织者和引导者,怎样才能让生物课堂充满生机,从而激发学生的学习热情,是每一位教师一直探索的问题。下面,笔者就如何使生物课堂充满生机的几点做法与同仁们共同商讨。一、导入方式趣味化良好的开端是成功的一半。精彩的导语不仅能活跃课堂气氛,引起学生注意,还能激发学生的学习兴
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