【摘 要】
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冷静、理智的自制力 课堂中的偶发事件或“冒犯”教师的人格尊严，使教师陷入窘境，或石破天惊，扰乱正常的教学秩序。面对此种挑战和考验，教师控制情绪、稳住阵脚、沉着应付方为上
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冷静、理智的自制力 课堂中的偶发事件或“冒犯”教师的人格尊严，使教师陷入窘境，或石破天惊，扰乱正常的教学秩序。面对此种挑战和考验，教师控制情绪、稳住阵脚、沉着应付方为上策。首先，冷静、克制，避免；中动。学生或出于好奇，或出于玩笑，或出于情不自禁，或出于报复，往往有意无意的考验、为难教师。面对被捉弄的尴尬，教师切不可因心灵受辱而失言、失态，否则，会得不偿失。
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