【摘 要】
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目的观察体验式教学在培养护生人文知识教学中的应用效果。探讨培养护生人文知识的有效途径。方法对2014、2015近两年到我院实习的60名护生采用体验式教学按照感知-体验-反思
【机 构】
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湖北省黄冈市妇幼保健院,湖北省英山县人民医院
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目的观察体验式教学在培养护生人文知识教学中的应用效果。探讨培养护生人文知识的有效途径。方法对2014、2015近两年到我院实习的60名护生采用体验式教学按照感知-体验-反思-感悟的步骤教学,培养学生的人文知识,课程结束后发放问卷了解学生对体验式教学效果的评价。结果 94%的学生认为有利于培养评判性思维,提高应变能力、处事技巧、交流沟通能力,促使形成更好的行动方案;96%的学生认为体验式教学可以帮助完成最深刻的观念转变,培养积极的人生态度;98%的学生认为能引导换位思考,促进人文知识内化及关爱能力的生成。结
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