【摘 要】
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随着我国的教育压力逐渐升高,教育中心也逐渐向低龄层次延伸,这其中首当其冲的就是幼儿教育。幼儿教育作为重要的基础教育,对幼儿的成长有着积极的影响,与之对应幼儿师范类学
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随着我国的教育压力逐渐升高,教育中心也逐渐向低龄层次延伸,这其中首当其冲的就是幼儿教育。幼儿教育作为重要的基础教育,对幼儿的成长有着积极的影响,与之对应幼儿师范类学校教育也具有重要的意义。但目前,幼儿师范类教育存在较多问题,例如学生学习基础较为薄弱,学生学习态度存在较大问题,在幼儿师范类学校数学教育中,此类问题更为凸显。本文就幼儿师范类学校数学教学展开探究,分析其中存在的问题,找寻对策,以期能够为优化幼儿师范类学校数学教学提供借鉴。
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