论文部分内容阅读
教育的目的是以知识教化人。本文通过对西方古代、中世纪和近现代知识、意义、信仰与教育关系的反思性考察，认为意义世界是支撑人在现实世界中安身立命、生活实践的价值理念系统，是一个超越性的信仰世界，而现代知识教育则导致了意义的失落和信仰的危机。寻求和重建信仰，是当代中国教育必须关注的重大课题。
知识教育与信仰危机
【摘 要】
：
教育的目的是以知识教化人。本文通过对西方古代、中世纪和近现代知识、意义、信仰与教育关系的反思性考察，认为意义世界是支撑人在现实世界中安身立命、生活实践的价值理念系
【机 构】
：
西北师范大学政法学院
【出 处】
：
兰州大学学报：社会科学版
【发表日期】
：
2007年2期
其他文献
通过对气候变化的分析发现目前我国气候变化呈现逐渐恶劣状态,只有根据气候变化情况,合理制定社会发展战略,才能确保我国实现长远发展的目的。本文首先对绿色低碳理念进行介
入世几年朱，我国政府一直面临着各种各样的挑战，我国还存在着诸如政府管理体制、政府行政观念等都不适应的问题。本文对公共管理职能转变、政府管理理念创新、政府体制创新等进