【摘 要】
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木雕和陶瓷工艺都是我国非常重要的传统制作工艺，拥有悠久的历史。木雕和陶瓷工艺品的艺术特色明显，因此带给我们的观感体验也是非常美好的。但是在现代化背景下这两种艺术形式因为工艺传承等多重原因受众群体减少，所以在现代艺术创作过程中也在不断地探究通过木雕与陶瓷雕塑等的结合来创造一种新的艺术形式，从而使新的艺术作品能够展现出更加独特的美感。本文就将针对木雕与陶瓷雕塑相结合的玉石美感进行深入探究，希望能够更好
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木雕和陶瓷工艺都是我国非常重要的传统制作工艺，拥有悠久的历史。木雕和陶瓷工艺品的艺术特色明显，因此带给我们的观感体验也是非常美好的。但是在现代化背景下这两种艺术形式因为工艺传承等多重原因受众群体减少，所以在现代艺术创作过程中也在不断地探究通过木雕与陶瓷雕塑等的结合来创造一种新的艺术形式，从而使新的艺术作品能够展现出更加独特的美感。本文就将针对木雕与陶瓷雕塑相结合的玉石美感进行深入探究，希望能够更好地促进木雕与陶瓷雕塑的有效结合。
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在核心素养发展背景下，英语写作作为书面语言输出的重要组成部分，是中学生必不可少的产出性技能之一，然而大多数学生在写作方面仍困难重重，达不到理想化水平，使得英语写作学习能力的培养有其深刻意义。文章以自我调节策略为主题，从英语写作角度出发，对近年来国内外有关写作自我调节策略的学术成果进行内容上的分类整理，并从不同方面进行分析与思考，以期为广大教师对于中学生英语写作学习能力的培养路径研究提供些许铺垫和方
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