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说到性和性教育，困惑何止今天？在中国，哪一代人没遭遇这样的困惑和尴尬？或许，我们繁荣千年的是春宫类性学，而科学的性教育，始终空白。
记得我上小学时，一直想弄清楚一个问题：自己，究竟是从哪里来的？于是，问当老师的父亲。父亲说：“你是妈妈从路边捡来的。”“那哥哥和弟弟又是从哪里来的？”我问。父亲回答道：“是送子观音送来的。”我不满意地走了，也很相信地走了。因为妈妈很是“重男轻女”，原来我是捡来的，怪不得她不喜欢我。
工作后，也经常听到同事的孩子问她们“我从哪里来？”许多同事对孩子说：“你是从胳肢窝来的.”后来自己有了孩子，上幼儿园的他也问我同样的问题。我很认真地对他说：“你是爸爸在妈妈的肚子里放了一粒种子，然后种子变大，变成了你。你把妈妈的肚皮撑开，从里面蹦出来的。”我觉得，我的回答应该是很科学的。儿子却认真地说：“那么妈妈，我也放一粒种子在你的肚子里，好吗？”我听后哭笑不得。在一晃，儿子已经上高中了，我想，如果有一天孩子再来问这个问题，我一定如实相告。可现在孩子根本就不问，因为他早就知道了。事情发生在2012年9月9日晚。夜里我起床上厕所，发现儿子的卧室有微弱的亮光，心里很疑惑。推开卧室门，发现他正趴在床上看MP4.我随手拿过来，发现里面有一对赤身裸体的男女正在做着不堪入目的镜头。影片时长2个多小时，而他已经看到了一半。追查影片的来源，他如实相告是同学给他看的。我十分冷静地将其没收、删除。思索着怎样处理这件事，以及这事所带来的负面影响。
第二天是星期六，早晨，我掀开他的被子，发现了大片遗精现象。作为一位教师和母亲，我对他迟早了解这方面的知识，早有心理准备。我很冷静地对他说：“既然事情已经发生，不该看的也看了。这样的画面一时半会在你的脑海里也不可能消除。我只希望你尽快忘了，更不应该因为自己有性需要而去做坏事、犯错误、甚至触犯法律。那些经常在社会上发生的强奸案或强奸未遂案不都是这样吗？几年后，你上大学了，也成年了，肯定能遇到心仪的女孩，谈恋爱可以，尽量不要发生性行为。如果真的要发生，事前做好避孕措施，对你对她都有好处。万一女孩怀孕了，第一时间告诉妈妈，妈妈可能会批评你，但妈妈一定会帮你解决问题。我可不想你大学未毕业，没有找到工作之前就当奶奶。你们千万不要私下解决，如果不去大医院，而去私人诊所，或听信无痛人流之类的广告。搞不好，会让女孩再也没有做母亲的机会，甚至会成为植物人（前几年，电视上报道过这样的案例），不管以后你们能否成为夫妻，对自己做过的事，尽量把危害减少到最小有好处。
一段时间过后。儿子没有异常反应，我总算放心了。然而，今天的父母又有多少能做到像我这样冷静而理智地处理这样的事呢？事实在于，今天的孩子获取性知识的渠道太多了，网络、漫画、书籍、影视、游戏，特别是网络，非但性，更有情色、色情等。输个网名，注个册，海量的信息哗哗涌来，足以把人淹个半死。他们哪里还需要向母亲讨教最基本的性知识。
事情过去两个月后，有一次和已经上高二的侄子聊他的学习、生活情况，我试着问他有没有看过“黄片”。他毫不避讳地说：“看过了，早在上初三时就看过了，现在不看了，因为看腻了，不就那么回事吗？”我很吃惊地问：“看后难道不冲动，不怕犯错误码？”侄子笑答：“当时有，忍忍就过去了，难道看过黄片就要和别人发生关系？那么我们看过抢劫银行的警匪片，就要去抢银行；看过赌钱的电影，就去赌钱？怎么可能呢？”“那么黄片是从哪里来的？”我接着问。“太简单了，8个G的U盘下满，只要10元，随便哪个网吧都行。”今天的许多孩子就是以这样的方式接受性知识和性教育的。今天的青少年依然匮乏科学的性知识。进一步说，今天的成年人，又何尝不匮乏呢？从古到今，性被归为“诲词”，属脏词，谁说谁挨骂，谁说谁倒霉。因此，虽说有媒体报道许多学校开设了青春期卫生课，但又有多少孩子真正受到了教益？在全国为什么还有那么多少女做人流？甚至怀孕后不知道怎么处理而选择自杀来逃避现实。
2014年4月1日晚上9：30，安徽省某县城一位高三的学生，知道自己懷孕后，不敢告诉家长、老师，因为害怕、恐惧，选择了跳河身亡。第二天中午，女孩的母亲因为悲伤过度，在女孩跳河的地方，她也选择了跳河轻生。好在被人发现，及时救起。这件事当时在社会上引起了极大的反响。那么，这究竟是谁的过错呢？《圣经》曰：“他们不知，是因为他们不懂。”怎样让青少年科学地认识性，美国的范例未必适用，但可资借鉴，美国青春期性的教育始于上世纪60年代，时值性解放运动兴起，全国每年有100多万少女怀孕，65%的婴儿是私生子，约300万少年染上性病！因此，学校青春期教育定下目标：减少性病，减少私生子和不良性行为，培养青少年正确对待异性和异性建立高尚关系的态度与能力等。由是，完全万千青少年受益至今。
反观我们，目前青春期卫生课，从教材、师资到教学都陈旧而落后，根本不是网络的对手，何况这门课还遭到相当多家长的强烈反对，性神秘依然。换个角度看美国的性教育那么科学，虽然，女孩在14周岁后就有性行为比较普遍，但美国近几年少女怀孕、堕胎现象少多了。因为国家出台了这样的法律：少女怀孕不得受到歧视。谁歧视，谁承担相应的法律后果。如果女孩自己愿意生下小孩，那么生小孩的费用和小孩成长所用的一切费用由政府承担。小孩出生后，政府秘密调查出孩子的父亲，建立档案。如果是少年父亲，那么等他成年后，孩子所花的一切费用将从他的工资中按月扣除。这样一来，少男少女在性生活中，男孩必需采取措施，他们可不想一工作就承担那么大的责任。因此，极大地减少了少女怀孕的可能，更不可能发生少女因为怀孕而轻生的事件。
所以，这里有个责任问题：你懂了，你为之，你承担。而我们往往是不懂或似懂非懂，其沉痛代价，该谁负责？其深层次的危害，该谁承担？这显然不能光靠学校一方面的努力。因此提供心理咨询、同伴教育或增加避孕措施使用的服务方案，更能有效防止少女怀孕。
记得我上小学时，一直想弄清楚一个问题：自己，究竟是从哪里来的？于是，问当老师的父亲。父亲说：“你是妈妈从路边捡来的。”“那哥哥和弟弟又是从哪里来的？”我问。父亲回答道：“是送子观音送来的。”我不满意地走了，也很相信地走了。因为妈妈很是“重男轻女”，原来我是捡来的，怪不得她不喜欢我。
工作后，也经常听到同事的孩子问她们“我从哪里来？”许多同事对孩子说：“你是从胳肢窝来的.”后来自己有了孩子，上幼儿园的他也问我同样的问题。我很认真地对他说：“你是爸爸在妈妈的肚子里放了一粒种子，然后种子变大，变成了你。你把妈妈的肚皮撑开，从里面蹦出来的。”我觉得，我的回答应该是很科学的。儿子却认真地说：“那么妈妈，我也放一粒种子在你的肚子里，好吗？”我听后哭笑不得。在一晃，儿子已经上高中了，我想，如果有一天孩子再来问这个问题，我一定如实相告。可现在孩子根本就不问，因为他早就知道了。事情发生在2012年9月9日晚。夜里我起床上厕所，发现儿子的卧室有微弱的亮光，心里很疑惑。推开卧室门，发现他正趴在床上看MP4.我随手拿过来，发现里面有一对赤身裸体的男女正在做着不堪入目的镜头。影片时长2个多小时，而他已经看到了一半。追查影片的来源，他如实相告是同学给他看的。我十分冷静地将其没收、删除。思索着怎样处理这件事，以及这事所带来的负面影响。
第二天是星期六，早晨，我掀开他的被子，发现了大片遗精现象。作为一位教师和母亲，我对他迟早了解这方面的知识，早有心理准备。我很冷静地对他说：“既然事情已经发生，不该看的也看了。这样的画面一时半会在你的脑海里也不可能消除。我只希望你尽快忘了，更不应该因为自己有性需要而去做坏事、犯错误、甚至触犯法律。那些经常在社会上发生的强奸案或强奸未遂案不都是这样吗？几年后，你上大学了，也成年了，肯定能遇到心仪的女孩，谈恋爱可以，尽量不要发生性行为。如果真的要发生，事前做好避孕措施，对你对她都有好处。万一女孩怀孕了，第一时间告诉妈妈，妈妈可能会批评你，但妈妈一定会帮你解决问题。我可不想你大学未毕业，没有找到工作之前就当奶奶。你们千万不要私下解决，如果不去大医院，而去私人诊所，或听信无痛人流之类的广告。搞不好，会让女孩再也没有做母亲的机会，甚至会成为植物人（前几年，电视上报道过这样的案例），不管以后你们能否成为夫妻，对自己做过的事，尽量把危害减少到最小有好处。
一段时间过后。儿子没有异常反应，我总算放心了。然而，今天的父母又有多少能做到像我这样冷静而理智地处理这样的事呢？事实在于，今天的孩子获取性知识的渠道太多了，网络、漫画、书籍、影视、游戏，特别是网络，非但性，更有情色、色情等。输个网名，注个册，海量的信息哗哗涌来，足以把人淹个半死。他们哪里还需要向母亲讨教最基本的性知识。
事情过去两个月后，有一次和已经上高二的侄子聊他的学习、生活情况，我试着问他有没有看过“黄片”。他毫不避讳地说：“看过了，早在上初三时就看过了，现在不看了，因为看腻了，不就那么回事吗？”我很吃惊地问：“看后难道不冲动，不怕犯错误码？”侄子笑答：“当时有，忍忍就过去了，难道看过黄片就要和别人发生关系？那么我们看过抢劫银行的警匪片，就要去抢银行；看过赌钱的电影，就去赌钱？怎么可能呢？”“那么黄片是从哪里来的？”我接着问。“太简单了，8个G的U盘下满，只要10元，随便哪个网吧都行。”今天的许多孩子就是以这样的方式接受性知识和性教育的。今天的青少年依然匮乏科学的性知识。进一步说，今天的成年人，又何尝不匮乏呢？从古到今，性被归为“诲词”，属脏词，谁说谁挨骂，谁说谁倒霉。因此，虽说有媒体报道许多学校开设了青春期卫生课，但又有多少孩子真正受到了教益？在全国为什么还有那么多少女做人流？甚至怀孕后不知道怎么处理而选择自杀来逃避现实。
2014年4月1日晚上9：30，安徽省某县城一位高三的学生，知道自己懷孕后，不敢告诉家长、老师，因为害怕、恐惧，选择了跳河身亡。第二天中午，女孩的母亲因为悲伤过度，在女孩跳河的地方，她也选择了跳河轻生。好在被人发现，及时救起。这件事当时在社会上引起了极大的反响。那么，这究竟是谁的过错呢？《圣经》曰：“他们不知，是因为他们不懂。”怎样让青少年科学地认识性，美国的范例未必适用，但可资借鉴，美国青春期性的教育始于上世纪60年代，时值性解放运动兴起，全国每年有100多万少女怀孕，65%的婴儿是私生子，约300万少年染上性病！因此，学校青春期教育定下目标：减少性病，减少私生子和不良性行为，培养青少年正确对待异性和异性建立高尚关系的态度与能力等。由是，完全万千青少年受益至今。
反观我们，目前青春期卫生课，从教材、师资到教学都陈旧而落后，根本不是网络的对手，何况这门课还遭到相当多家长的强烈反对，性神秘依然。换个角度看美国的性教育那么科学，虽然，女孩在14周岁后就有性行为比较普遍，但美国近几年少女怀孕、堕胎现象少多了。因为国家出台了这样的法律：少女怀孕不得受到歧视。谁歧视，谁承担相应的法律后果。如果女孩自己愿意生下小孩，那么生小孩的费用和小孩成长所用的一切费用由政府承担。小孩出生后，政府秘密调查出孩子的父亲，建立档案。如果是少年父亲，那么等他成年后，孩子所花的一切费用将从他的工资中按月扣除。这样一来，少男少女在性生活中，男孩必需采取措施，他们可不想一工作就承担那么大的责任。因此，极大地减少了少女怀孕的可能，更不可能发生少女因为怀孕而轻生的事件。
所以，这里有个责任问题：你懂了，你为之，你承担。而我们往往是不懂或似懂非懂，其沉痛代价，该谁负责？其深层次的危害，该谁承担？这显然不能光靠学校一方面的努力。因此提供心理咨询、同伴教育或增加避孕措施使用的服务方案，更能有效防止少女怀孕。