切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
口腔扁平苔藓患者血清镉与免疫功能关系
口腔扁平苔藓患者血清镉与免疫功能关系
来源 :中国煤炭工业医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhe_sky
【摘 要】
:
近年来国内外学者就镉(Cd)对免疫系统的影响做了大量工作,发现低剂量的Cd引起免疫系统功能下降[1].为此我们做了这方面的实验,结果报告如下.
【作 者】
:
刘萃红
【机 构】
:
郑州大学第一附属医院检验科
【出 处】
:
中国煤炭工业医学杂志
【发表日期】
:
2002年9期
【关键词】
:
口腔扁平苔藓
血清
镉
免疫功能
相关性
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来国内外学者就镉(Cd)对免疫系统的影响做了大量工作,发现低剂量的Cd引起免疫系统功能下降[1].为此我们做了这方面的实验,结果报告如下.
其他文献
煤矿工人吸烟现状与干预措施
吸烟对人体的危害和带来的经济损失,已是现在公认的、越来越引起社会各界重视的一个问题[1]。为了解煤矿工人吸烟现状,有针对性地开展相应疾病的预防,确保矿工的身体健康,我们于1
期刊
煤矿工人
吸烟
调查
干预措施
米非司酮的临床应用
米非司酮(Mifepristone,RU486)是80年代初由法国Roussed-Uclaf公司首先合成的,为受体水平的抗孕激素。米非司酮研制成功后,很快应用于抗早孕。近年来随着研究的不断深入,米非司酮
期刊
米非司酮
抗早孕
引产
促宫颈成熟
异位妊娠
子宫肌瘤
浅谈职业学校专业课教学中的德育渗透
摘 要:教师在教学中要结合专业特点,对学生实施立志成才教育,在潜移默化中对学生进行政治导向、情感陶冶、意志培养和道德规范。专业教师既要教书,又要育人,只有充分利用课堂教学进行德育渗透,才能提高德育教育的实效性。 关键词:专业课教学 德育 渗透 职业教育是现代教育和现代化建设的重要组成部分。由于招生政策倾向,社会歧视,家长误解,中职生源素质逐年下降,职教学生往往被视为“差生”。这就要求专业课教师
期刊
专业课教学
德育
渗透
新时期地质类实验室的管理
为了加强地质类实验室建设的管理和实验室质量检验的管理,使其全面实施《产品质量检验机构认证/审查认可评审准则》,阐述了地质类实验室在组织机构、人员素质、仪器设备、环境条
期刊
地质类实验室
实验室建设
综述
质量检验
管理
Geological laboratory
laboratory construction
summariz
以反复腹泻为首发症状的小儿脂膜炎1例
期刊
儿童
脂膜炎
首发症状
腹泻
民族主义发展及前景初探
民族主义思潮产生于18世纪的西欧和北美。经两百多年发展演变,在世界现代化进程中举足轻重。21世纪全球化不可抗拒。在大众传媒、全球意识作用下,民族主义受到挑战。但全球化
期刊
民族主义
历史发展
全球化
前景
材料专业的宠儿:新型复合材料
复合型材料因为其博采众长,具有很多其他材料不具备的功能,可以说是“青出于蓝而胜于蓝”。因此新型复合材料在航天、机械、能源、生物等高科技领域发挥了很大的作用。 什么是复合型材料 记者采访到复合材料专业研究机构——哈尔滨玻璃钢研究院的高级研究员刘先生,他的工作内容是复合型材料的研究、开发。具体来讲,他研究的材料叫做“碳纤维增强树脂基复合材料”。 “像手机里面机芯的材料、航天航空高端设备材料以及做
期刊
复合材料
材料专业
宠儿
高科技领域
博采众长
复合型
中职数学课堂有效教学模式探究
摘 要:本文提出,在中职数学课堂教学中采用有效的教学模式,有利于学生在课堂上的思维更活跃、更灵敏,并为培养学生的收敛思维和发散思维创造了空间。从创设问题情景入手寻找课堂教学中提高学生学习积极性的方法与途径,让学生和教师在轻松愉快的环境下学习与工作,让学生享受学习数学的乐趣。 关键词:中职数学 有效教学 问题情境 学习积极性 中职学生的数学基础普遍比较薄弱,大部分学生在心理上对数学有抵触情绪,学
期刊
中职数学
有效教学
问题情境
学习积极性
河北省少数民族预科班体育课成绩评价体系现状调查和分析
我院少数民族预科班现行的体育课成绩评价体系,重视终结评价而缺少过程评价。不能很好的体现出学生奋发努力、争取进步的过程。对身体素质较弱、体型特殊的学生群体,没有科学
期刊
少数民族预科班
体育课成绩
评价体系
感恩生命 感谢生活——听邱学华先生报告有感
教育改革的核心在于课程的改革,而课程改革的核心是教师。教师除了应具备不断更新的知识储备外,还必须转变教育理念,不断开拓教育视野,更要有自我反思的能力,在反思中发现课堂存在
期刊
教师
职业反思
敬业
与本文相关的学术论文