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早在二十世纪六十年代,英国学者提出了思维导图,将其作为一种思维工具,核心理念是将抽象及形象思维结合到一起,被广泛的应用在教育领域,取得了不小的成就.以小学英语教学为例,总结思维导图在教学中起到的实质性作用,希望为今后的小学英语教学提供参考借鉴.
思维导图在小学英语教学中的作用
【摘 要】
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早在二十世纪六十年代,英国学者提出了思维导图,将其作为一种思维工具,核心理念是将抽象及形象思维结合到一起,被广泛的应用在教育领域,取得了不小的成就.以小学英语教学为例
【机 构】
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黑龙江农垦管理干部学院,黑龙江 哈尔滨,150006
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2020年1期
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