【摘 要】
:
结合山西省夹马口灌区泉杜二级站水泵型号选择的过程,详细介绍了引黄灌区大流量、高扬程水泵选型的技术难点及解决途径.通过实地考察类似工程,确定了水泵型号.
【机 构】
:
运城市水利勘测设计研究院,山西运城,044004
论文部分内容阅读
结合山西省夹马口灌区泉杜二级站水泵型号选择的过程,详细介绍了引黄灌区大流量、高扬程水泵选型的技术难点及解决途径.通过实地考察类似工程,确定了水泵型号.
其他文献
摘要:随着图书馆数字化建设的开展,馆藏资源的服务与管理成为新问题。本文从传统图书馆向数字化图书馆建设的必要性,提出数字图书馆建设与管理的相关措施。 关键词:图书馆 数字化 建设 一、传统图书馆向数字化图书馆建设的必要性 (1)数字化图书馆的建设,能够实现传统图书馆与数字化图书馆的有效对接。现代图书馆发展的主体方向是传统图书馆与数字图书馆技术融合。传统图书馆和数字图书馆并没有本质意义上的区别,
摘要:中职课堂的教学是为了让学生能“修处事之美德,习一技之长”,课堂中应如何让学生积极主动的学到所要的技能及方法呢?本文从考虑学生的需求和爱好,教师要在课堂中坚持的原则,课程的形式,调动学生的方法,及评价方式等方面做了探讨,以实现在课堂中“以学生为主体,教师为主导”的目的。 关键词: 学生为中心 数学教学 学生需求 课程形式 一、考虑学生的需求和爱好,充分利用学生已有知识和经验 中职的学生一
摘要:创新思维实质是求新、求异、求变。创新思维就是创造力的核心。在新课程的实施过程中,通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为教学的一个重点。一题多解是培养学生创造性思维的有效手段;联系生活实际,让学生想创新。 关键词: 数学 创新思维 实践活动 在新课程的实施过程中,通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为教
摘要:生物课堂结构大致划分为三类:讲授课、试卷评讲课、实验课或实习课。本文将侧重对讲授课的课堂教学方法进行初步探讨。 关键词:生物教学 讲授课 一、整体构思,做好篇章安排的框架结构。 框架结构包括整个高初中知识章节的框架、每节教材、每课的框架结构。 1、构建书本知识的框架结构。这就像是面对一张尚未做出任何规划的地图,首先应从整体到局部,做出比较合理的规划来。比如:高中生物分别从细胞、遗传、
英语是一门实践性、交际性都很强的课程,教学英语的最终目的是让学生能够自如地去运用它、驾驭它,那么小学英语教学应该怎样进行才能最有效地让学生学以致用呢?
摘要:新课程以改革创新的精神来推动思想政治工作,才能更加自觉、更加主动地推进思想政治工作的创新教学。同时,思想政治课教学工作也才能更好地体现时代性,把握规律性,富有创造性,以适应国际背景和国内发展的新形势。 关键词;高中政治 创新教学 改革初探 现在中学政治思想课主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其带来的后果是政治思想课严重滞后于社会实际,严重滞后于学生实际。进入新的时期以来,教学改革跨
摘要:创新能力是一种综合性能力,主要包括创新精神,创新思维能力和创新个性品质三个方面。小学语文课是一门基础科学,富有情感,极具个性,容易激发学生的创新意识与创造性思维,在培养学生创新能力方面具有独特的作用,在语文教学中实施创新教育是语文教学的重要目标和一项基本任务。 关键词:学生 语文教学 创新 鼓励 创新能力是提出新问题,解决新问题的能力,它主要包括创新思维能力和创造想象能力。在语文学习活动
摘要:当前,流行音乐已经越来越多地渗透到学校教育领域,和古典音乐、传统民族民间音乐一起构成了音乐领域的三大板块。音乐教学中的传统音乐、革命歌曲等并不受学生的喜爱与欢迎,相反流行音乐却为绝大部分学生所喜爱,甚至有些学生还疯狂地崇拜歌星,是狂热的“追星迷”。如何对待音乐教学中流行音乐的介入,不得不引起我们广大音乐教师的关注与思考。单纯、全面地肯定或否定流行音乐都是不正确、不客观的,我们应用辩证的观点,
小学语文教学融知识教育、思想教育、道德培养、情操陶冶于一体,综合运用语文活动、口语交际、名言名句、心理疏导、情感激发、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既能获得知识、培养能力,又能受到情感的熏陶,从而培养品质、净化感情,塑造健康人格。新课程实施以来,如何在小学语文课堂教学塑造学生健康人格,结合教育教学实践,我认为应做到以下几点。 一、放飞心灵,利用语文活动对学生进行人格教育 现在的社会发展日
摘要:动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。 关键词:学生为主 信息技术 数学史