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教学医院的医生同时承担教学与医疗两项工作,由此带来的双重身份意味着双重压力,过大的压力会造成相应程度的职业倦怠,对医疗和教学都会带来不同程度的负面影响。对教学医院"双师型"教师工作压力源进行分析,对改善他们的职业压力的策略作了初步探析。
教学医院“双师型”教师职业压力分析与对策
【摘 要】
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教学医院的医生同时承担教学与医疗两项工作,由此带来的双重身份意味着双重压力,过大的压力会造成相应程度的职业倦怠,对医疗和教学都会带来不同程度的负面影响。对教学医院"双师型"教师工作压力源进行分析,对改善他们的职业压力的策略作了初步探析。
【机 构】
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三峡大学仁和医院
【出 处】
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长江大学学报(自科版)
【发表日期】
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2016年04期
【基金项目】
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三峡大学2014年高等教育研究重点项目（2014409）.
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