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实践证明教学过程是不可能与课前预设一样的，学生在课堂活动中的学习状态，包括他们的兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量、发表的意见、建议、观点，提出的问题与争论乃至错误的回答等等，无论是以言语，还是以行为、情绪方式的表达，都是教学过程中的动态生成性资源。
恰当调整教学预案动态生成精彩课堂
【摘 要】
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实践证明教学过程是不可能与课前预设一样的，学生在课堂活动中的学习状态，包括他们的兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、合作能力与质量、发表的意见、建议、观点，提出
【机 构】
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江苏省常州市武进区马杭中心小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2014年10期
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