【摘 要】
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课堂教学有效性的核心是学生行为的有效性,它包括有效的学习行为和有效的交流行为。国外对课堂教学有效性研究表明:大约有10种与学生有效学习相关的教师行为。其中五种可以从
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课堂教学有效性的核心是学生行为的有效性,它包括有效的学习行为和有效的交流行为。国外对课堂教学有效性研究表明:大约有10种与学生有效学习相关的教师行为。其中五种可以从过去60年的调查
The core of classroom teaching effectiveness is the effectiveness of student behavior, which includes effective learning behavior and effective communication behavior. Research on the effectiveness of classroom teaching in foreign countries shows that there are about 10 kinds of teacher behaviors related to effective learning of students. Five of them can be investigated from the past 60 years
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