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2014年秋,在黄冈市＂课堂教学模式改革＂课题研讨会上,红安县教研室就区域课改经验作典型发言。他们的发言和做法,给与会者留下了深刻的印象。当前全国的课改大多以校为单位,是学校自身的求变求新。红安县教研室主导的课题组却是以建立课改学校共同体的方式,在区域内进行整体推进。他们提出的＂两主三环四优化＂的基本理念与运作框架,对学校课改非常有指导和参考意义。从该县课题组对＂两主三环四优化＂的解读中我们可以看出,