【摘 要】
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小学数学教学中对几何教学内容的研究,一直都局限于教学内容本身来进行,其实对几何直观概念的教学价值研究同样值得重视,教师通过将几何直观教学引入数学教学课堂,可以有效提高小学生的空间想象力和思维能力,在立体架构的基础上开展数学基础运算、数据分析和公式推理等内容的学习,不仅可以提高学习的效率,更能丰富学习形式,增强学生的学习兴趣。以图形为主要表象的几何直观教学,
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<正>小学数学教学中对几何教学内容的研究,一直都局限于教学内容本身来进行,其实对几何直观概念的教学价值研究同样值得重视,教师通过将几何直观教学引入数学教学课堂,可以有效提高小学生的空间想象力和思维能力,在立体架构的基础上开展数学基础运算、数据分析和公式推理等内容的学习,不仅可以提高学习的效率,更能丰富学习形式,增强学生的学习兴趣。以图形为主要表象的几何直观教学,
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