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我国各民族音乐作品用不同的习惯性音乐语言为载体,具有明显的民族性特征。藏族音乐人文内涵丰富,本文阐述了在音乐课中引导学生挖掘藏族音乐与信仰的内在联系、增进学生对藏族音乐文化的理解和尊重,激发学生传承民族音乐的理想。
信仰与音乐的对白——《热巴舞曲》的欣赏与教学
【摘 要】
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我国各民族音乐作品用不同的习惯性音乐语言为载体,具有明显的民族性特征。藏族音乐人文内涵丰富,本文阐述了在音乐课中引导学生挖掘藏族音乐与信仰的内在联系、增进学生对藏
【机 构】
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宁波市镇海区古塘中学;
【出 处】
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时代教育
【发表日期】
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2004年期
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