2012年语文高考考纲变化与应对策略

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  2004年秋季,广东、山东、海南、宁夏四省区作为基础教育高中新课程改革实验省区,首批进入高中新课程改革实验阶段,2012年又有四个省区(河北、湖北、云南、内蒙古)加入新课改之中。
  一
  高考新课标卷到底新在哪里?我们通过研读考试大纲,特别是把大纲版和课标版两个版本的考试大纲进行对比分析,可以了解课标版的最新理念。两者有着明显的不同。
  (一)原来的考试内容分五大板块:“语言知识和语言表达”、“文学常识和名句名篇”、“古代詩文阅读”、“现代文阅读”、“写作”。新课标高考卷分为六大部分:(1)现代文阅读(9分);(2)古代詩文阅读(36分);(3)文学类文本阅读(25分);(4)实用类文本阅读(25分);(5)语言文字运用(20分);(6)写作(60分)。从考题的设置及分数的分布来看,新课标更注重学生的阅读写作能力,加大了对古代詩文识记理解能力的考查力度。
  (二)现代文阅读由原来的“能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品”变成必考题的“阅读一般论述类文章”和选考题——文学类(小说、散文、詩歌、戏剧等)、实用类(传记、新闻、报告、科普文章)文本阅读。
  (三)删掉了考查“文学常识”一项。
  (四)把原来的考查“名句名篇”放在了第二部分“古代詩文阅读”中,这无形中告诉考生要考查“古代詩文的背诵”,刪掉了现当代詩文默写的考查,且不再是二选一,2007、2008年是四个题选做三个,近三年都是必做题,而且选句涉及初中、高中教材及传统文化经典,例如2011年考到了《论语·述而》(子曰:“三人行, 。择其善者而从之, 。” )。
  (五)从五年来的新课标考卷看,必考题是自然或社会科学文,考查能力没有变化,仍然是“理解”和“分析综合”能力。选做题的“文学类文本阅读”一直在考查“小说”体裁的文章,选做题的“实用类文本阅读”一直在考查“人物传记”类文章。预计2012年高考语文卷也应该以此为模版,不会发生什么变化。
  (六)选考题现代文阅读考查的能力变成“分析综合”、“鉴赏评价”、“探究”,增加了对“探究”能力的考查。文学类文本阅读的“探究”能力要求:(1)从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神;(2)探讨作者的写作背景和写作意图;(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读。实用类文本阅读的“探究”能力要求:(1)从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神;(2)探讨作者的写作背景和写作意图;(3)探究文本中的某些问题,提出自己的见解。这是一个信号,要求考生有独立思考问题、解决问题的能力,对某一问题,能发表自己的独到见解。在考查考生答题方法和灵活运用所学知识的同时,还考查考生的内涵、人文修养和潜在的价值取向。
  (七)语言文字运用中的“修辞”除原来高考考纲明确要求的八种(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)外,还增加了“反复”。成语、病句、衔接、仿写四个题型五年来很稳定,占十五分。2012年高考在题型上变化不会很大,只是在成语的考查上更关注熟语和俗语,在仿写修辞上更注重比喻、排比、拟人、夸张等的运用,在仿写内容上更注重学生对人文精神的理解。一部分题型和考试内容不断变化并呈现出开放的趋势。“语言文字运用”有一道题是不断变化的。五年考了五种题型,命题灵活:2007年是用赞扬的语言概括保洁员董劲松的事迹(压缩语段类),将推荐材料补充完整(表达得体类);2008年是将几个虚词插入文中适当的地方(连贯得体类);2009年是指出并改正一则文稿在表达上的五处不妥当之处(病句修改及得体类);2010年是为“感恩教育”评论文章中的一段文字补写内容(情景表达类);2011年是长句变短句(句式变换类)。2012年可能考到其中一个题型,也可能考到短句变长句、漫画图表类或新闻消息类等题型。
  (八)作文在材料的选用上,时代性更强,甚至选用一则时事让学生谈自己的见解。关注社会生活,关注世道人心,关注励志成长,这是高考作文立足现实的体现,也是高考指引當代年轻人形成正确的人生观、价值观、世界观的体现。如:2007年的作文,通过别涅迪克博士获得法国科学界突出贡献奖的事例,让学生思考“创造需要什么样的精神”;2008年的作文,通过放生小鸟的故事,促使考生和整个社会思考“人与自然的和谐”;2009年的作文,通过几个高中生在街头探讨的一幕,引发“诚信与行善”的思索;2010年的作文,涉及人才成长的问题;2011年的作文希望考生就“中国变化”谈所见所闻所思所感。所以,我们要鼓励学生写真心作文,不套作、不虚假,要能够记录自己生活中的真情实感并有所感悟,对现实生活中的一些问题能提出建设性的意见。结构上,鼓励采用灵活自然的作文形式。语言方面,要求质朴、真实,不一定要做到雕章琢句、铺排华丽。堆砌带有浓厚人文气息却与中心无关的名人事例,都存在套作嫌疑。
  (九)个别题分值有变化。古詩鉴赏(11分)较原来分值增加了3分;名篇名句默写(6分)较原来的分值增加了1分,文本阅读(选做题)共25分,分值增加了3分。
  二
  针对考纲的变化,我们应该如何应对?
  (一)夯实基础,强化识记,联系课本,构建知识网络,融会贯通。
  (二)全面备考,重点训练必考、常考题型,掌握答题技巧,强化解题步骤,规范答题思维。
  (三)激活思维,体察内心,关注社会,关心国家,做社会人,敢于肩负新时代的责任。
  只有研究高考方向,有正确的备战策略,我们才能在2012年高考中知己知彼,百战不殆。
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