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目前，国内外的研究虽然就高校学生社团对大学生创业与就业的作用形成了一致肯定的认识，但大多仍停留在定性分析上，少有涉及到长期系统的教育试验及实践环节的实证分析，且也未区分不同类型学生社团的作用差异。本文选取温州大学城市学院国际贸易专业80名学生作为样本，以是否加入实践型学生社团“淘宝社”及加入前后进行分组，跟踪收集了7个学期的数据运用倍差模型进行分析，从实证角度论证了实践型学生社团能够有效促进大学生创业就业能力和水平的提升，增加其创业就业机会。在此基础上，本文总结形成了可复制推广的实践教学模式，以及提出了进一步改进提高的措施。