【摘 要】
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本研究以当今外语教育发展趋势为宏观背景,从《教学大纲》层面探究了高等教育中的专业日语基础阶段教育理念的定位,通过分析对比《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》1990年
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本研究以当今外语教育发展趋势为宏观背景,从《教学大纲》层面探究了高等教育中的专业日语基础阶段教育理念的定位,通过分析对比《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》1990年版和2001年版,提出了日语专业基础阶段教学的教育理念应该在重视教师的"教"的同时,更多地关注学习者的"学"。在当今教育的视点由以往以教师为中心向更多地关注学习者转变之形势下,从课程设置、教学方式、教材建设、评价方式等方面,构建以更多地关注学习者的"学"为教育理念的专业日语教育,对于未来专业日语教育的发展至关重要。
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