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运用文献计量学的统计方法，分析了《化学教育》近三年出版的共36期载文和作者等方面的情况，从中总结了我国化学教育教学研究的发展状况以及《化学教育》在载文和作者等方面连续生长的特点。
近三年《化学教育》载文和作者的情况分析报告
【摘 要】
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运用文献计量学的统计方法，分析了《化学教育》近三年出版的共36期载文和作者等方面的情况，从中总结了我国化学教育教学研究的发展状况以及《化学教育》在载文和作者等方面连续
【机 构】
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安徽灵璧中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2008年6期
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