【摘 要】
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本科导师制是大学教育的新探索,对提高高等教育办学水平具有重要意义.本研究通过对本科导师制在高等教育发展、综合人才培养、医学教育特点等方面的必要性进行分析,认为该制度能使医学生准确定位自己,提高专业知识水平,培养临床思维能力,实现教学理论和临床实践有机统一.但目前该制度实施仍存在部分问题,如导师工作定位不清、导师资源严重不足、缺乏有效运行机制等,提出了应明确导师工作定位、加强导师队伍建设、完善监督激励机制等可行性解决措施,以期完善现有的本科导师制规章制度,提高高校办学水平,提升人才培养质量.
【机 构】
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241000芜湖,皖南医学院弋矶山医院烧伤整形外科
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本科导师制是大学教育的新探索,对提高高等教育办学水平具有重要意义.本研究通过对本科导师制在高等教育发展、综合人才培养、医学教育特点等方面的必要性进行分析,认为该制度能使医学生准确定位自己,提高专业知识水平,培养临床思维能力,实现教学理论和临床实践有机统一.但目前该制度实施仍存在部分问题,如导师工作定位不清、导师资源严重不足、缺乏有效运行机制等,提出了应明确导师工作定位、加强导师队伍建设、完善监督激励机制等可行性解决措施,以期完善现有的本科导师制规章制度,提高高校办学水平,提升人才培养质量.
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