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＂含参函数的单调性＂是高中数学的一个重要内容,其中对于参数的分类讨论是一个永恒的难点.在学习分类理论的指导下,把策略性知识化身高级规则知识,对此难点进行了适度突破.同时结合课例,研究了数学复习课设计的一般思路与方法.
复习课设计的分析与思考——以“含参函数的单调性”教学设计为例
【摘 要】
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＂含参函数的单调性＂是高中数学的一个重要内容,其中对于参数的分类讨论是一个永恒的难点.在学习分类理论的指导下,把策略性知识化身高级规则知识,对此难点进行了适度突破.同时
【机 构】
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安徽省芜湖市六洲中学
【出 处】
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数理化解题研究：高中版
【发表日期】
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2017年10期
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