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摘要：通过对近五年关于青少年体质健康促进研究资料进行收集和整理，发现研究方向主要从青少年体质健康促进政策、青少年体质健康促进模式、青少年体质健康促进途径等几个方面来进行研究，试图从目前的研究资料中找出提高青少年体质健康状况的最有效的途径。
关键词：青少年;体质;健康促进
中图分类号：G804.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2019.03.027
根据《2010年国民体质监测公报》和《2014年国民体质监测公报》的结果分析来看，2014年青少年体质健康已经有了很大的改善，形态发育水平逐年升高，肺活量也呈现上升趋势，但视力和肥胖依然是目前青少年学生存在的重要问题。本研究根据目前对于青少年体质健康促进研究的现状，对近五年来青少年体质健康促进文献资料进行梳理，分析目前研究的情况，为今后对于青少年健康促进的研究寻找方向。
1 近五年来青少年体质健康促进文献资料的梳理
在中同知网以“青少年体质健康促进”为关键词进行搜索，发现近五年的相关文献有395篇。通过对这些文献的梳理发现，对青少年体质健康促进研究主要有以下几个方面：一是青少年体质健康促进政策的研究;二是对青少年体质健康促进管理模式的研究;三是对青少年体质健康促进途径的研究;四是对青少年体质健康促进社会因素的分析;五是对青少年体会健康服务体系与促进机制的研究;六是对青少年体质健康促进中政府部门责任的研究;七是对青少年健康促进营养政策的研究。
2 青少年体质健康促进政策的研究
党权[1]搜集建同60多年来所有和青少年体质健康促进有关的政策资料，参考政治分期和结合体育事业领域发展特征，将青少年体质健康促进政策划分为四个阶段：政策的初步形成阶段、政策的曲折发展阶段、政策的恢复与重建、政策的加强与改进。在研究过程中发现青少年健康促进政策建设过程中出现政策保障机制不够健全、政策前瞻性不足、政策执行阻滞、政策的监控和评价力度不够等问题，提出青少年体质健康促进政策应该向更加科学化的趋势发展，也应更多体现人性化和全面化的特征，青少年体质健康促进政策的体系应日益健全完备，同时提出应进一步加强青少年体质健康政策的司法建设。
李冲[2]等通过对我国青少年体质健康促进政策评估现存问题进行研究，发现青少年体质健康促进政策评估法制化建设不完善，政策评估过程中对学生健康促进的公益性关注度不高，政策评估主题单一且缺乏相对独立性与权威性，政策评估机制运行不完善，重评估轻反馈、评估结果不被社会和决策机构重视等问题。应健全政策评估法律体系，营造政策评估法制氛围;构建立体政策评估网络，完善政策评估信息公开制度;构建以专业评估机构为主的多元化评估体系，保障政策评估独立性;不断完善健康促进政策评估标准体系;重视健康促进政策评估结果的反馈与运用。
郇昌店[3]对美国、英同和日本等同家为促进青少年健康成长进行卓有成效的政策，发现青少年体质健康促进的营养因素经历了营养补充、营养均衡和营养教育三个发展阶段。我同营养政策缺失，导致体育对青少年体质健康促进效应和营养摄入不平衡效应抵消;在营养改善计划上，因政府的缺位，造成学生的营养餐没有落到实处。青少年的营养改善计划应该考虑学生营养内容体系全面性，强化对营养餐的财政投入，加强对学生进行营养教育，补充均衡的营养，而不应偏食挑食。
刘红[4]等对中日青少年儿童体质健康促进的法规和政策进行研究，发现两同都非常重视青少年儿童的体质健康状况，均在青少年儿童体质健康方面制定了很多的政策和法规，采取了一系列措施，希望能够改善青少年体质健康状况。我同应该加强对青少年儿童体质健康工作的立法，加强对政策、法规和办法的监督和执行。加强学校、家庭和社会的协同作用，结合地区优势建立具有特色的青少年体质健康促进的示范点。
3青少年体质健康促进模式的研究
王健[5]等通过对影响青少年体质健康因素分析，应构建学校、家庭和社会三位一体的育人模式。树立健康第一的理念，学校、家庭和社会通过课内体育锻炼和课外体育锻炼等手段，提高青少年体质健康。要求学校开展体育健康教育，建立学生体质健康档案，体育课程设置合理，课间操的设置适应学生发展需求，学校环境提供更多的锻炼场所等;家庭方面提高家长参加体育锻炼的意识，并督促青少年养成良好的生活习惯和平衡的营养膳食，鼓励青少年多参与体力劳动等。社区层面应提高社区体育活动开展频率，形成良性的体育氛围。
曲鲁平[6]等通过社会认知理论、跨理论模型、健康促进模型等为理论依据，提出青少年体质健康促进的假想性模型，通过三个假设推断自我效能、直觉利益、知觉障碍、人际关系等对体质健康的影响。最后判断青少年体质健康的主要影响因素是体育活动，而自我效能和知觉利益对体质健康的影响较大，人际影响又影响自我效能和知觉利益。
李宝同[7]等对新疆青少年体质健康促进进行研究，发现新疆地区体质健康存在各级管理模式难以满足青少年体质健康促进工作的实际要求，新疆各级教育部門对管理模式构建缺乏相应制度的设计和创新等，提出新疆青少年体质健康促进管理模式的构建应树立体质健康促进管理理念，完善体质健康促进管理组织系统。
吕和武[8]通过对青少年体质健康促进的理论研究，探索青少年体质健康促进模式需要多层次、多水平进行干预，渚多模式中生态模式是最佳选择，生态模式包括三个阶段：预防行为、疾病行为和病人行为，其研究的主要着力点从个人水平、人际水平和社会环境水平三方面来进行干预。
4 青少年体质健康促进发展路径的研究
叶平平[9]等对青少年、健康促进进行了概念的界定，发现青少年体质健康促进路径中存在的问题，包括国家政策不能落到实处，基层对于同家政策执行力不足，公共体育设施资源匮乏，家长体育锻炼意识薄弱，学生独立自主意识较差，现代不良生活方式的影响等。提出构建青少年体质健康促进路径：政策上结合实际制定长远目标和短期目标;组织实施过程中形成学校、家庭、社会三位一体的协同育人模式;制度路径上基层应严格遵循国家层面的规章制度和法规，让青少年体质健康促进政策落地;技术路径上教师和学生应发挥主观能动性，加强训练而不是徇私舞弊，将高科技应用在体育锻炼中;后勤保障上加快学校场地设施的建设，提高教师的待遇，制定改善学生营养方案等。 蒙可斌[10]通过对健康促进和体育健康促进概念的辨析，提出青少年体质健康现状，找出青少年体质健康的影响因素，包括家庭教育中溺爱孩子出现的亚健康生活方式，学校处于安全考虑的情况下局限了学校的体育活动，家庭教育中对于孩子文化课重视而忽略了体育锻炼等。提出青少年体质健康促进路径，政府路径解决各方面问题，确保学生进行体育锻炼的安全，给青少年一个健康的体育锻炼氛围;学校应开展多元化体育教育活动，优化体育课程，保障体育课能够按时按质完成;家庭教育中应给孩子树立科学的健身理念，对孩子进行健康教育，提高孩子对突发事件的自我保护和应急响应意识等。 5 青少年体质健康促进其他方面的研究
对于青少年体质健康促进的研究不仅仅是政策、模式、途径的研究，还包括对于青少年体质健康促进机制的研究，纪翔[11]等通过合理情绪疗法对青少年体质健康促进机制进行研究，针对目前青少年体质健康促进机制存在的问题，提出未来我国青少年体质健康促进机制发展的方向;青少年体质健康服务体系的研究;青少年健康促进治理现代化方面的研究;青少年体质健康促进的合力研究等。青少年体质健康促进是一项长远的T程，在未来发展变化中，对于青少年体质健康促进的方案也会随之变化，应跟紧时代发展的步伐，囚地制宜制定适合本地区青少年体质健康促进的方案。
参考文献：
[1] 党权.我国青少年体质健康促进政策历史变迁研究[D].南京：南京师范大学，2014：2-15.
[2] 李冲，史曙生.我国青少年体质健康促进政策评估现存问题及改进思路[J].体育学刊，2018，25（4）：68-72.
[3] 郇昌店.我国青少年体质健康促进中营养政策的失位与弥补[J].中国食物与营养，2018，24（3）：5-10.
[4]刘红，刘敏.中日青少年儿童体质健康促进的法规和政策研究[J].上海教育科研，2015（8）：14-17.
[5] 王健，曲魯平，谭思洁等.我国青少年体质健康促进模式的理论讨论[A].中国会议，2017.
[6] 曲鲁平，欧高志，李宗浩.我国青少年体质健康促进模型构建的研究[J].武汉体育学院学报，2015，49（9）：70-75.
[7] 李宝国，缪柯.新疆地区青少年体质健康促进的管理模式研究[J].广州体育学院学报，2017，37 （5）：10-15.
[8] 吕和武.青少年体质健康促进的理论基础、实践模式与中国路径[J].体育研究与教育，2018，33（6）：21-24.
[9] 叶平平，徐元玉.青少年体质健康促进路径研究[J].当代体育科技，2015，5（6）：53-54.
[10]蒙可斌.新时代青少年体质健康促进路径研究[J].当代体育科技，2018，8（27）：53-54.
[11]纪翔，王士柱.合理情绪疗法对青少年体质健康促进机制影响的探讨[J].运动，2018（195）：78-79.
关键词：青少年;体质;健康促进
中图分类号：G804.3 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2019.03.027
根据《2010年国民体质监测公报》和《2014年国民体质监测公报》的结果分析来看，2014年青少年体质健康已经有了很大的改善，形态发育水平逐年升高，肺活量也呈现上升趋势，但视力和肥胖依然是目前青少年学生存在的重要问题。本研究根据目前对于青少年体质健康促进研究的现状，对近五年来青少年体质健康促进文献资料进行梳理，分析目前研究的情况，为今后对于青少年健康促进的研究寻找方向。
1 近五年来青少年体质健康促进文献资料的梳理
在中同知网以“青少年体质健康促进”为关键词进行搜索，发现近五年的相关文献有395篇。通过对这些文献的梳理发现，对青少年体质健康促进研究主要有以下几个方面：一是青少年体质健康促进政策的研究;二是对青少年体质健康促进管理模式的研究;三是对青少年体质健康促进途径的研究;四是对青少年体质健康促进社会因素的分析;五是对青少年体会健康服务体系与促进机制的研究;六是对青少年体质健康促进中政府部门责任的研究;七是对青少年健康促进营养政策的研究。
2 青少年体质健康促进政策的研究
党权[1]搜集建同60多年来所有和青少年体质健康促进有关的政策资料，参考政治分期和结合体育事业领域发展特征，将青少年体质健康促进政策划分为四个阶段：政策的初步形成阶段、政策的曲折发展阶段、政策的恢复与重建、政策的加强与改进。在研究过程中发现青少年健康促进政策建设过程中出现政策保障机制不够健全、政策前瞻性不足、政策执行阻滞、政策的监控和评价力度不够等问题，提出青少年体质健康促进政策应该向更加科学化的趋势发展，也应更多体现人性化和全面化的特征，青少年体质健康促进政策的体系应日益健全完备，同时提出应进一步加强青少年体质健康政策的司法建设。
李冲[2]等通过对我国青少年体质健康促进政策评估现存问题进行研究，发现青少年体质健康促进政策评估法制化建设不完善，政策评估过程中对学生健康促进的公益性关注度不高，政策评估主题单一且缺乏相对独立性与权威性，政策评估机制运行不完善，重评估轻反馈、评估结果不被社会和决策机构重视等问题。应健全政策评估法律体系，营造政策评估法制氛围;构建立体政策评估网络，完善政策评估信息公开制度;构建以专业评估机构为主的多元化评估体系，保障政策评估独立性;不断完善健康促进政策评估标准体系;重视健康促进政策评估结果的反馈与运用。
郇昌店[3]对美国、英同和日本等同家为促进青少年健康成长进行卓有成效的政策，发现青少年体质健康促进的营养因素经历了营养补充、营养均衡和营养教育三个发展阶段。我同营养政策缺失，导致体育对青少年体质健康促进效应和营养摄入不平衡效应抵消;在营养改善计划上，因政府的缺位，造成学生的营养餐没有落到实处。青少年的营养改善计划应该考虑学生营养内容体系全面性，强化对营养餐的财政投入，加强对学生进行营养教育，补充均衡的营养，而不应偏食挑食。
刘红[4]等对中日青少年儿童体质健康促进的法规和政策进行研究，发现两同都非常重视青少年儿童的体质健康状况，均在青少年儿童体质健康方面制定了很多的政策和法规，采取了一系列措施，希望能够改善青少年体质健康状况。我同应该加强对青少年儿童体质健康工作的立法，加强对政策、法规和办法的监督和执行。加强学校、家庭和社会的协同作用，结合地区优势建立具有特色的青少年体质健康促进的示范点。
3青少年体质健康促进模式的研究
王健[5]等通过对影响青少年体质健康因素分析，应构建学校、家庭和社会三位一体的育人模式。树立健康第一的理念，学校、家庭和社会通过课内体育锻炼和课外体育锻炼等手段，提高青少年体质健康。要求学校开展体育健康教育，建立学生体质健康档案，体育课程设置合理，课间操的设置适应学生发展需求，学校环境提供更多的锻炼场所等;家庭方面提高家长参加体育锻炼的意识，并督促青少年养成良好的生活习惯和平衡的营养膳食，鼓励青少年多参与体力劳动等。社区层面应提高社区体育活动开展频率，形成良性的体育氛围。
曲鲁平[6]等通过社会认知理论、跨理论模型、健康促进模型等为理论依据，提出青少年体质健康促进的假想性模型，通过三个假设推断自我效能、直觉利益、知觉障碍、人际关系等对体质健康的影响。最后判断青少年体质健康的主要影响因素是体育活动，而自我效能和知觉利益对体质健康的影响较大，人际影响又影响自我效能和知觉利益。
李宝同[7]等对新疆青少年体质健康促进进行研究，发现新疆地区体质健康存在各级管理模式难以满足青少年体质健康促进工作的实际要求，新疆各级教育部門对管理模式构建缺乏相应制度的设计和创新等，提出新疆青少年体质健康促进管理模式的构建应树立体质健康促进管理理念，完善体质健康促进管理组织系统。
吕和武[8]通过对青少年体质健康促进的理论研究，探索青少年体质健康促进模式需要多层次、多水平进行干预，渚多模式中生态模式是最佳选择，生态模式包括三个阶段：预防行为、疾病行为和病人行为，其研究的主要着力点从个人水平、人际水平和社会环境水平三方面来进行干预。
4 青少年体质健康促进发展路径的研究
叶平平[9]等对青少年、健康促进进行了概念的界定，发现青少年体质健康促进路径中存在的问题，包括国家政策不能落到实处，基层对于同家政策执行力不足，公共体育设施资源匮乏，家长体育锻炼意识薄弱，学生独立自主意识较差，现代不良生活方式的影响等。提出构建青少年体质健康促进路径：政策上结合实际制定长远目标和短期目标;组织实施过程中形成学校、家庭、社会三位一体的协同育人模式;制度路径上基层应严格遵循国家层面的规章制度和法规，让青少年体质健康促进政策落地;技术路径上教师和学生应发挥主观能动性，加强训练而不是徇私舞弊，将高科技应用在体育锻炼中;后勤保障上加快学校场地设施的建设，提高教师的待遇，制定改善学生营养方案等。 蒙可斌[10]通过对健康促进和体育健康促进概念的辨析，提出青少年体质健康现状，找出青少年体质健康的影响因素，包括家庭教育中溺爱孩子出现的亚健康生活方式，学校处于安全考虑的情况下局限了学校的体育活动，家庭教育中对于孩子文化课重视而忽略了体育锻炼等。提出青少年体质健康促进路径，政府路径解决各方面问题，确保学生进行体育锻炼的安全，给青少年一个健康的体育锻炼氛围;学校应开展多元化体育教育活动，优化体育课程，保障体育课能够按时按质完成;家庭教育中应给孩子树立科学的健身理念，对孩子进行健康教育，提高孩子对突发事件的自我保护和应急响应意识等。 5 青少年体质健康促进其他方面的研究
对于青少年体质健康促进的研究不仅仅是政策、模式、途径的研究，还包括对于青少年体质健康促进机制的研究，纪翔[11]等通过合理情绪疗法对青少年体质健康促进机制进行研究，针对目前青少年体质健康促进机制存在的问题，提出未来我国青少年体质健康促进机制发展的方向;青少年体质健康服务体系的研究;青少年健康促进治理现代化方面的研究;青少年体质健康促进的合力研究等。青少年体质健康促进是一项长远的T程，在未来发展变化中，对于青少年体质健康促进的方案也会随之变化，应跟紧时代发展的步伐，囚地制宜制定适合本地区青少年体质健康促进的方案。
参考文献：
[1] 党权.我国青少年体质健康促进政策历史变迁研究[D].南京：南京师范大学，2014：2-15.
[2] 李冲，史曙生.我国青少年体质健康促进政策评估现存问题及改进思路[J].体育学刊，2018，25（4）：68-72.
[3] 郇昌店.我国青少年体质健康促进中营养政策的失位与弥补[J].中国食物与营养，2018，24（3）：5-10.
[4]刘红，刘敏.中日青少年儿童体质健康促进的法规和政策研究[J].上海教育科研，2015（8）：14-17.
[5] 王健，曲魯平，谭思洁等.我国青少年体质健康促进模式的理论讨论[A].中国会议，2017.
[6] 曲鲁平，欧高志，李宗浩.我国青少年体质健康促进模型构建的研究[J].武汉体育学院学报，2015，49（9）：70-75.
[7] 李宝国，缪柯.新疆地区青少年体质健康促进的管理模式研究[J].广州体育学院学报，2017，37 （5）：10-15.
[8] 吕和武.青少年体质健康促进的理论基础、实践模式与中国路径[J].体育研究与教育，2018，33（6）：21-24.
[9] 叶平平，徐元玉.青少年体质健康促进路径研究[J].当代体育科技，2015，5（6）：53-54.
[10]蒙可斌.新时代青少年体质健康促进路径研究[J].当代体育科技，2018，8（27）：53-54.
[11]纪翔，王士柱.合理情绪疗法对青少年体质健康促进机制影响的探讨[J].运动，2018（195）：78-79.