【摘 要】
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本文通过分析现今比较流行的慕课、微课、翻转教学等在线教学模式的优缺点,提出了新型的多元化教学模式。将这几种教学方法整合,借助过程化考核手段以多元化教学模式应用到Fl
【基金项目】
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黑龙江省教育厅2014年度教改项目(JG2014011077);黑龙江省高等教育学会2014年高等教育科学研究课题(14G150)
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本文通过分析现今比较流行的慕课、微课、翻转教学等在线教学模式的优缺点,提出了新型的多元化教学模式。将这几种教学方法整合,借助过程化考核手段以多元化教学模式应用到Flash动画制作课程教学,既摈弃了传统教学模式的机械单一性,又避免了开放式网络在线教学模式的不足。通过具体实践及数据对比,表明教学效果在多方面得到了提升。
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