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采用文献资料、实验、问卷调查等方法，对中国计量学院2010，2011级大学生体育隐性课程教学进行研究，结果表明体育隐性课程的开发与实施对提高大学生树立正确的体育价值观，形成良好的体育学习动机，激发其参与体育活动的积极性与主动性，养成课外体育锻炼习惯等方面具有显著效果。
高校体育隐性课程之实践研究
【摘 要】
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采用文献资料、实验、问卷调查等方法，对中国计量学院2010，2011级大学生体育隐性课程教学进行研究，结果表明体育隐性课程的开发与实施对提高大学生树立正确的体育价值观，形成良好
【机 构】
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中国计量学院体育军事部
【出 处】
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黄山学院学报
【发表日期】
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2012年5期
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