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摘 要：近年来，在新高考背景下，高中生职业生涯规划教育显得非常重要。为了能够让学生们更好的规划好自己的未来职业，就必须要对学生们进行职业生涯规划教育，引导和帮助学生们理清自己的职业生涯规划方向，从而使得学生们能够在高考过后选择适合自己的专业来进行学习和研修，从而为学生们未来更好的就业和从业奠定基础。本文主要对新高考背景下的高中生职业生涯规划教育的重要性以及实施方略进行主要研究和讨论，旨在促进学生们能够更好地规划好自己的职业生涯，给予人生正确的引导，促进学生们未来取得更好的发展。
关键词：新高考;背景;高中生;职业生涯规划;教育;研究
一、 新高考背景分析
近些年来，国家教育部门相继出台了两项政策，即《关于普通高中学业水平考试的实施意见》与《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，在政策中已经全面的覆盖了所有学科，并不分文理科，给学生们两次机会，将考试结果进行严格的公示等。通过高考制度的改革和创新，逐渐建立了公正、科学的人才培养与选拔机制，并为不断变化发展的社会提供更多的优秀人才。新高考实行了多元录取制度，一改以往的单一评价方式，而改为运用综合评价的多元录取方式。因此，高中学校要做好学生们的职业生涯规划教育工作，为自己的未来把好关，做好决策。
二、 高中生职业生涯规划教育现状分析
在高中实施职业生涯规划教育，主要目的就是为了能够让高中学生们更好地了解自己的性格特征和兴趣爱好，并结合自身所擅长的学科、技术以及对未来职业的梦想等进行主客观的分析和专业选择，从而不断规划处自己的职业生涯规划愿景。而高中时期是学生们人生重要转折时期，高中学校要对学生们给予正确的指导和帮助，使得学生们能够制定出符合自身发展的职业规划。但是在目前，很多高中学校并没有重视对学生们进行必要的职业生涯规划教育，职业生涯规划老师的教学观念和手段也比较落后，在引导学生们规划人生职业方向中发挥不出应有的指导作用和价值，使得目前很多高中的职业生涯规划教育效果并不理想。
三、 新高考背景下高中生职业生涯规划教育的必要性
目前，社会的就业形势不容乐观，很多大学生在毕业后就面临着很大的压力，且不同专业的大学生所呈现出来的就业情况差异也不尽相同。基于此，高中学校非常有必要对高中学生们进行职业生涯规划教育，让高中学生们能够提前意识到社会就业的现状，并有针对性地選择所要学习的专业，这样才能够明确学生自身的奋斗目标，才能够让高中学生们更好的认清自我，并不断努力去为自己所要考取的大学和所学的专业而努力，促进高中学生们更加积极、主动地去规划自身的职业生涯，更好的认清自己的努力方向。与此同时，新高考背景下，高中学校对高中生进行职业生涯规划教育，能够对高中生们的个性发展和身心发展的需求得到有效的满足，如满足学生们的兴趣爱好、满足学生们的职业理想等等，不但推动和促进高中学生们的个性化协调发展，从而培养学生们正确的职业观念和择业观念，提升学生们的综合价值观念。
四、 高中生职业生涯规划教育方略研究
（一） 引导学生结合自身的兴趣来树立正确的择业观
高中学校在进行职业生涯规划教育时，不仅要从学生们自身的爱好和兴趣入手，也要引导学生们树立正确的择业观。而择业观的树立是需要高中职业生涯规划老师给予正确的引导和帮助的。一些学生虽然对某方面职业感兴趣，但是在未来不一定有能力去胜任这方面的职业。因此，老师在让高中学生们规划自己的职业生涯时，要结合自身的性格特点、能力、兴趣等因素进行综合考量和规划，从而规划和选择出最为适合学生自己的职业点和职业目标，进而更好地为职业目标而努力奋斗。例如在《面向未来职业生涯规划》的教学中，老师要让学生们俩接职业和职业生涯规划的内涵，掌握人生的三个重要阶段，并深入了解职业以及职业生涯规划的特点，通过分析职业和人生之间的关系，不但帮助高中学生们形成正确的职业价值取向，不断增强学生们的职业意识，从而促进学生们形成正确的职业观念。
（二） 创新多样化的职业生涯规划教育方式
在高中教学课程中，数学、语文、英语等科目作为高考的必考科目，很多老师和学生都会将时间投入到主要科目的学习，而缺乏对职业生涯规划课程和教育的重视，这使得高中的职业生涯规划教育课程开展得并不顺利。因此，高中学校以及老师必须要改变教学观念，并认清新高考背景下职业生涯规划教育的重要性，不断创新多样化的职业生涯规划教育方式，积极的引导和帮助学生们重视职业生涯规划课程，并让学生们能够在不同的职业生涯规划教育课程中学会如何规划自己的职业生涯，从而促进学生们更好的规划自己的职业。例如在《面向未来的职业生涯规划》教学课程中，老师可以运用案例分析的方法和小组互动式探究的方法，让学生们在职业生涯规划案例分析中相互讨论和学习，加深学生们对职业生涯规划教育的理解，从而正确地引导学生们积极地规划好自己的职业生涯。
（三） 健全和完善职业生涯规划课程体系
高中学校要认识到职业生涯规划课程对学生们的重要性，并结合社会的就业形势、新高考的环境以及学生们的个性化特征来健全和完善职业生涯规划课程体系。与此同时，高中学校的老师也要重视职业生涯规划教育工作，不断提升老师自身的职业生涯规划教育能力，丰富教育内容，让高中学生们能够高效率地学习和掌握职业生涯规划的知识点和重点，从而促进学生们更好地规划自己的职业生涯和努力方向。
五、 结束语
综上所述，在新高考背景下，高中生职业生涯规划教育工作必须要有条不紊地进行。高中学校以及老师要结合学生们的兴趣爱好、能力以及其他特点来综合引导学生们树立正确的职业观念，完善教学课程体系，从而使得学生们更好地确定职业理想，实现奋斗目标。
参考文献：
[1]李美华.高考新模式下培养高中生职业生涯规划意识的思考[J].福建教育研究，2015，0（7）：8-9.
[2]郎桂香.在新一轮高考背景下高中生生涯规划的初步探究[J].学周刊，2018，10（10）：51-52.
作者简介：
赵成赟，甘肃省武威市，甘肃省古浪县第一中学。
关键词：新高考;背景;高中生;职业生涯规划;教育;研究
一、 新高考背景分析
近些年来，国家教育部门相继出台了两项政策，即《关于普通高中学业水平考试的实施意见》与《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，在政策中已经全面的覆盖了所有学科，并不分文理科，给学生们两次机会，将考试结果进行严格的公示等。通过高考制度的改革和创新，逐渐建立了公正、科学的人才培养与选拔机制，并为不断变化发展的社会提供更多的优秀人才。新高考实行了多元录取制度，一改以往的单一评价方式，而改为运用综合评价的多元录取方式。因此，高中学校要做好学生们的职业生涯规划教育工作，为自己的未来把好关，做好决策。
二、 高中生职业生涯规划教育现状分析
在高中实施职业生涯规划教育，主要目的就是为了能够让高中学生们更好地了解自己的性格特征和兴趣爱好，并结合自身所擅长的学科、技术以及对未来职业的梦想等进行主客观的分析和专业选择，从而不断规划处自己的职业生涯规划愿景。而高中时期是学生们人生重要转折时期，高中学校要对学生们给予正确的指导和帮助，使得学生们能够制定出符合自身发展的职业规划。但是在目前，很多高中学校并没有重视对学生们进行必要的职业生涯规划教育，职业生涯规划老师的教学观念和手段也比较落后，在引导学生们规划人生职业方向中发挥不出应有的指导作用和价值，使得目前很多高中的职业生涯规划教育效果并不理想。
三、 新高考背景下高中生职业生涯规划教育的必要性
目前，社会的就业形势不容乐观，很多大学生在毕业后就面临着很大的压力，且不同专业的大学生所呈现出来的就业情况差异也不尽相同。基于此，高中学校非常有必要对高中学生们进行职业生涯规划教育，让高中学生们能够提前意识到社会就业的现状，并有针对性地選择所要学习的专业，这样才能够明确学生自身的奋斗目标，才能够让高中学生们更好的认清自我，并不断努力去为自己所要考取的大学和所学的专业而努力，促进高中学生们更加积极、主动地去规划自身的职业生涯，更好的认清自己的努力方向。与此同时，新高考背景下，高中学校对高中生进行职业生涯规划教育，能够对高中生们的个性发展和身心发展的需求得到有效的满足，如满足学生们的兴趣爱好、满足学生们的职业理想等等，不但推动和促进高中学生们的个性化协调发展，从而培养学生们正确的职业观念和择业观念，提升学生们的综合价值观念。
四、 高中生职业生涯规划教育方略研究
（一） 引导学生结合自身的兴趣来树立正确的择业观
高中学校在进行职业生涯规划教育时，不仅要从学生们自身的爱好和兴趣入手，也要引导学生们树立正确的择业观。而择业观的树立是需要高中职业生涯规划老师给予正确的引导和帮助的。一些学生虽然对某方面职业感兴趣，但是在未来不一定有能力去胜任这方面的职业。因此，老师在让高中学生们规划自己的职业生涯时，要结合自身的性格特点、能力、兴趣等因素进行综合考量和规划，从而规划和选择出最为适合学生自己的职业点和职业目标，进而更好地为职业目标而努力奋斗。例如在《面向未来职业生涯规划》的教学中，老师要让学生们俩接职业和职业生涯规划的内涵，掌握人生的三个重要阶段，并深入了解职业以及职业生涯规划的特点，通过分析职业和人生之间的关系，不但帮助高中学生们形成正确的职业价值取向，不断增强学生们的职业意识，从而促进学生们形成正确的职业观念。
（二） 创新多样化的职业生涯规划教育方式
在高中教学课程中，数学、语文、英语等科目作为高考的必考科目，很多老师和学生都会将时间投入到主要科目的学习，而缺乏对职业生涯规划课程和教育的重视，这使得高中的职业生涯规划教育课程开展得并不顺利。因此，高中学校以及老师必须要改变教学观念，并认清新高考背景下职业生涯规划教育的重要性，不断创新多样化的职业生涯规划教育方式，积极的引导和帮助学生们重视职业生涯规划课程，并让学生们能够在不同的职业生涯规划教育课程中学会如何规划自己的职业生涯，从而促进学生们更好的规划自己的职业。例如在《面向未来的职业生涯规划》教学课程中，老师可以运用案例分析的方法和小组互动式探究的方法，让学生们在职业生涯规划案例分析中相互讨论和学习，加深学生们对职业生涯规划教育的理解，从而正确地引导学生们积极地规划好自己的职业生涯。
（三） 健全和完善职业生涯规划课程体系
高中学校要认识到职业生涯规划课程对学生们的重要性，并结合社会的就业形势、新高考的环境以及学生们的个性化特征来健全和完善职业生涯规划课程体系。与此同时，高中学校的老师也要重视职业生涯规划教育工作，不断提升老师自身的职业生涯规划教育能力，丰富教育内容，让高中学生们能够高效率地学习和掌握职业生涯规划的知识点和重点，从而促进学生们更好地规划自己的职业生涯和努力方向。
五、 结束语
综上所述，在新高考背景下，高中生职业生涯规划教育工作必须要有条不紊地进行。高中学校以及老师要结合学生们的兴趣爱好、能力以及其他特点来综合引导学生们树立正确的职业观念，完善教学课程体系，从而使得学生们更好地确定职业理想，实现奋斗目标。
参考文献：
[1]李美华.高考新模式下培养高中生职业生涯规划意识的思考[J].福建教育研究，2015，0（7）：8-9.
[2]郎桂香.在新一轮高考背景下高中生生涯规划的初步探究[J].学周刊，2018，10（10）：51-52.
作者简介：
赵成赟，甘肃省武威市，甘肃省古浪县第一中学。