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情境教育由李吉林于20世纪80年代初创立，发展至今已有30多年。从“情境教学”探索到“情境教育思想”的提出，进而深入研究“情境课程”，聚焦“儿童的情境学习”，最终形成具有本土特点的中国教育理论学派——“情境教育学派”。《李吉林和情境教育学派研究》（顾明远主编，教育科学出版社2011年出版）对李吉林的情境教育学派的发展做了全面的解读与诠释。该书从对李吉林人生成长的描绘，到对情境教育思想体系原创性的梳理，从对情境教育的发展及时代意义阐释到对走向世界的情境教育的展望，谱写了一曲蕴含着深厚民族文化意韵的教育学派的