【摘 要】
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目的:分析情景教学法应用于传染病护理教学中的效果。方法:本次研究时间:2018年8月-2019年1月,实验对象为我校2班和3班两个班的护理系学生,在实验中,2班为研究组在传染病护理
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目的:分析情景教学法应用于传染病护理教学中的效果。方法:本次研究时间:2018年8月-2019年1月,实验对象为我校2班和3班两个班的护理系学生,在实验中,2班为研究组在传染病护理教学中采用情景教学法、3班为对照组在传染病护理教学中采用常规的教学方法,每组学生数量为60例。最后在学期末采集两组学生的学习成绩以及超过85分学生的数量等方面的数据资料,并进行统计学的对比分析。结果:在本次研究中可以发现:研究组学生的期末学习成绩明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。此外,在优秀率方面,研究组
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