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2006年国际减灾日的主题是“减灾始于学校”，了解学生的灾害认知水平有助于减灾教育工作的有效开展。以北京5所高校的大学生为调查对象，通过问卷方式调查大学生对自然灾害的关注程度、防灾意识、灾害理论知识、应急行为知识以及对减灾教育的看法。问卷统计结果表明：大学生总体的灾害认知水平较低，现行减灾教育方式和内容与学生的期望有较大偏差。在此基础上，提出了减灾教育内容要将学生“该知道的”与“想知道的”相结合，通过演练演习等方式提高学生的防灾应急实际技能等减灾教育建议。