论文部分内容阅读
临床药师参与1例肺鳞癌患者口服阿法替尼靶向治疗期间出现顽固性皮疹的药学监护过程,发现阿法替尼导致皮疹后,通过查阅相关指南及文献,对阿法替尼导致的顽固性皮疹进行相关性分析,提高了患者药物治疗的安全性及有效性。
1例肺鳞癌患者口服阿法替尼导致顽固性皮疹伴瘙痒的病例分析
【摘 要】
：
临床药师参与1例肺鳞癌患者口服阿法替尼靶向治疗期间出现顽固性皮疹的药学监护过程,发现阿法替尼导致皮疹后,通过查阅相关指南及文献,对阿法替尼导致的顽固性皮疹进行相关性分析,提高了患者药物治疗的安全性及有效性。
【机 构】
：
重庆市垫江县人民医院药剂科,四川省医学科学院四川省人民医院药学部
【出 处】
：
中南药学
【发表日期】
：
2021年10期
其他文献
【摘 要】目的：探討高校武术社团对大学生身体机能状态的影响。方法：测定武术社团大学生组、体育专业学生组和普通专业大学生组PWC170值以及运动前、后及恢复期心率变化情况。结果：武术社团大学生组的PWC170值明显高于普通大学生组而略低于体育专业组。 【关键词】武术社团；身体机能；PWC170；心率 体育武术社团活动不仅丰富大学生的业余生活、发挥学生的创造力，而且为学生的健身和机能水平的提高提供
期刊
曲妥珠单抗能特异性阻断人表皮生长因子与人表皮生长因子受体-2结合,达到抑制肿瘤生长的作用。伴随其原研药专利相继在各地到期,众多药物研发企业纷纷开展曲妥珠单抗生物类似药的研发。本文通过总结已发表的10篇曲妥珠单抗生物类似药Ⅲ期临床研究,结合主要国家及地区的生物类似药研发法规要求,归纳了临床试验设计及统计分析要点,旨在为曲妥珠生物类似药临床有效性比对试验提供合理设计策略。
【摘 要】在新课程改革的背景下，加强学生自主学习能力的培养具有十分重要的作用。本文主要结合笔者自身的工作经验，针对中学生物教学的具体内容，对学生自主学习能力的培养进行分析与探索。具体来说，将就中学生生物教学中自主学习能力培养的重要意义，然后在此基础上，加强学习方法的指导，提升学生自主学习的意识，让学生更好的学习生物知识。 【关键词】中学生物；自主学习；能力培养 所谓的自主学习，就是在学习活动中
期刊
后期制作及包装是电视台新闻节目的关键性环节,但是在具体制作期间仍存在重视程度有待提升等问题。问题的存在,会对我国电视台新闻节目,尤其是地方台新闻节目的创新受到一定程度的影响。与此同时,在保证电视台新闻节目后期制作及包装质量的基础上,才能够保证电视台新闻节目收视率的提高。因此,本文以电视台新闻节目后期制作及包装的必要性为切入点,进一步提出具体的制作包装技术要点,并对电视台新闻节目后期制作及包装的发展方向展开展望分析,希望以此为电视台行业的可持续发展提高有效价值建议。
现在是多媒体的时代,人们的生活也被多媒体包围,中国的经济发展十分的迅速,因此多媒体的技术水平也开始有所提升。因此电视记者在进行相关的工作时也应当追随新时代发展的脚步,在进行相关的采访工作时,也应当进行技巧的丰富。中国的现代技术发展一直处在领先地位,因此先进的手段为记者提供了便利条件,但是因为技术水平的提升,为记者带来了全新的挑战。作为多媒体的领军人物,应当重视个人能力的提升。本篇围绕着多媒体时代电视记者采访新技巧的提升展开,致力为电视节目的发展提供全新的力量。
以《青岛最动听原创音乐大赛》为例,分析了现场遇到的问题以及解决方案,总结了现场乐队演出在电视直播中的声音制作要求和特点,为将来更多此类节目的制作积累了宝贵的经验。
现阶段,我国科学技术水平正在不断提高,新媒体这一新型媒体形态应运而生。新媒体的出现为播音与主持艺术专业带来新的发展机遇,促进其实现了自身的转型和调整,更好地适应现代社会的发展,培养更加专业的全面人才。基于此,本文阐述新媒体的定义和新媒体与播音主持的关系,并从多方面分析新媒体带来的影响,以期为该领域后续的研究提供参考。
随着电视传播业的发展,国内各级电视台越来越多地以多机位拍摄的方式来录制或直播各类大型活动,如大型电视晚会、体育竞赛等。本文谨就摄像师在拍摄大型活动时相互间的配合问题进行一些分析探讨,与各位同行交流。
目的应用正交试验提高静脉用药调配中心抗菌药物调配残留量达标率。方法采用正交试验考察溶媒体积(7.5 mL和10 mL)、溶药针类型(直孔针和侧孔针)、预溶后静置放置时间(0 min和2 min)、振荡时间(0 min和1 min)4个因素对亚胺培南西司他丁钠、头孢他啶、头孢曲松钠、盐酸万古霉素混合调配后残留量的影响。建立药品调配残留量限度标准,采用减重称量法测定抗菌药物的调配残留量。结果溶药针类型对残留量影响最小,振荡时间对残留量影响最大,最终采用10 mL溶媒、侧孔针头、加入溶媒后放在振荡器上振荡1 m
今时今日,中国日益强大,祖国的建设需要培养更多的能工巧匠,以此为契机,职业教育迎来了前所未有的机遇,有了蓬勃发展的良好局面。我国积极学习职业教育强国的教学经验,不断探索符合我国环境的职业教育模式,在这个过程中,发现目前传统的教学模式已经显露出不足,而一些新的模式展露出生机,其中就包括线上线下的混合教学模式,该模式可以提升职业教育的质量,本文针对“双高计划”背景下对专业基础课程进行模块化教学改革进行了尝试。