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随着信息技术的发展和广泛应用,小学数学课堂和信息技术的融合越来越深。信息技术的出现打破了传统教学的局限性,实 现了教学形式的多样化,整个课堂不再像过去一样单纯依靠老师的板书,学生也不再被动地往脑子里“塞知识”,而是让学生积极主动去 探究,实现课堂高效高质。 基于以上背景需求,笔者对现代信息技术在小学数学情境教学中的应用进行了探索。