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本文作者基于大学生教育的多年实践管理经验,探讨出在大学四年中该如何提升学生的情商,以满足大学生全面发展的需要。
和谐人格视野下的大学生情商教育路径研究
【摘 要】
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本文作者基于大学生教育的多年实践管理经验,探讨出在大学四年中该如何提升学生的情商,以满足大学生全面发展的需要。
【机 构】
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广东海洋大学寸金学院
【出 处】
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戏剧之家
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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2017年创新强校工程建设项目“和谐人格视野下的大学生情商教育创新机制研究”的研究成果（课题编号：CJ17CXQX006）
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