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以安徽桐城师范高等专科学校为例,选取中西文化差异显著的英语专业和汉语言文学教育专业共计200名大学生作为研究对象,运用艾森克人格问卷对被试实施调研,明确中西文化差异教育对高职大学生人格发展的影响,通过分析提出在高职院校英语教学中培养学生健全人格的建议。
文化差异教育与高职大学生人格发展实证研究
【摘 要】
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以安徽桐城师范高等专科学校为例,选取中西文化差异显著的英语专业和汉语言文学教育专业共计200名大学生作为研究对象,运用艾森克人格问卷对被试实施调研,明确中西文化差异教
【机 构】
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安徽电子信息职业技术学院基础部,桐城师范高等专科学校外语系
【出 处】
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蚌埠学院学报
【发表日期】
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2015年02期
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