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本研究从预防的角度出发，采用讨论式教学方式，对初中一年级学生开设了短期心理健康训练课，并用艾森克人格问卷（EPQ）少年版做为评价指标。结果表明，学生对这种讨论式教学方法很感兴趣，这种训练对学生的心理健康水平有一定提高。本文还探讨了对中学生的心理健康进行有效干预方法和主要问题。
初中生心理健康训练方法初探
【摘 要】
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本研究从预防的角度出发，采用讨论式教学方式，对初中一年级学生开设了短期心理健康训练课，并用艾森克人格问卷（EPQ）少年版做为评价指标。结果表明，学生对这种讨论式教学方法很感兴
【机 构】
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北京医科大学儿童青少年卫生研究所,北京157中学
【出 处】
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中国学校卫生
【发表日期】
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1996年3期
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