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【摘要】采用文献对比分析的研究方法，对CNKI数据库和中国知网的民族舞蹈研究领域的文献进行统计分析后，对该文献的影响因子、研究特征和研究热点来对民族舞蹈领域的文献进行对比分析，不同特点的舞蹈也会体现出不同时代、不同民族的不同美学观、不同文化心理以及不同的生活和情感轨迹。因此，研究民族舞蹈不能脱离特定的时代、特定的民族、特定的人群、特定的社会活动以及特定的心理状态。研究民族舞蹈艺术教育也不能离开变化中的社会和发展着的文化。
【关键词】民族舞蹈；热点；教育研究；传承
前言
民族舞蹈是一种起源于人民生活中的肢体动作语言，以日常活动抽象化为表现形式。亦可称为土风舞、民俗舞蹈或国际民俗舞蹈。不同于着重表演的芭蕾舞或是制式化的运动舞蹈，土风舞源自于各国不同环境、生活及风俗，与各国的特色音乐服装也有相互的搭配，表现形式十分丰富。
一、民族舞蹈
1.民族民间舞。在新的历史时期，民族民间舞蹈必须要与社会发展和人民大众日益提高的审美需求相适应。而要源源不断地创作出形式多样、风格特色突出并具有鲜明中华民族精神、浓郁生活气息、强烈的时代特征和现代意识的高文化品格、高立意、高水平的民族民间舞蹈作品就必须充分学习、挖掘和继承优秀民族民间舞蹈艺术。中国传统体育和民族舞蹈作为民族文化中的一部分，是经过历史淘洗沉淀下来的两块文化瑰宝，虽然它们现在有着明显区别的不同的社会活动模式，但在其历史发展过程中是呈交缚、分化、吸纳、共生的关系向前推进，通过对它们的历史渊源研究，从而为民族文化的研究特别是传统体育和民族舞蹈的研究提供理论支撑。民族民间舞蹈是高职院校形体训练课教学的一个重要组成部分，是学校艺术教育的重要内容之一。教师把培养学生高雅的审美品位，提高人文素质，发展形象思维，增强学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，作为是教学追求的重要目标之一。在教学實践中我们越来越清楚地体会到民族民间舞蹈的课堂教学不仅是一种形体动态的传授过程，同时也是中国民间舞蹈文化的传授过程，课堂上不仅是一种肢体动作的学习，同时也是一种特殊的非语言文字的人体动态文化的学习。
2.地域民族舞蹈的发展。民族民间舞蹈的传承、保护、发展与开发一直都是各国舞蹈艺术家密切关注的热门话题和焦点。近年来联合国及各国政府先后以立法的形式制定并发布了一些保护和发展民族民间传统艺术的政策法规，加强了继承和保护民族民间传统艺术的工作。由于研究民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势具有国际意义、学术地位、艺术价值，这个问题在发展中国家越来越显得突出和紧迫。社会效益和经济动力不仅驱使更多的人对少数民族文化资源竞相开发，也激励了更多的人去研习、传承和开发民族民间舞蹈文化。国内外部分发展中国家及欠发达地区舞蹈家们面临的观念陈旧、理论滞后、资金短缺、人才不济、设备落后等诸多困扰及云南民族舞蹈文化实践中的历史经验和
教训，联系当前的实际现状、机遇条件及其民族文化的多样性、民族民间舞蹈的丰富性、旅游资源的多元化和民族舞蹈文化实践的多层面取向等资源优势条件、开发前景及其机遇条件。在尊重民族、尊重传统的基础上深入发掘、抢救、保护和在新形势下，以研究民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势为龙头的多学科、多领域、多层次的对云南在地区提升文化保护、文化产业方式和旅游发展中所导致的民族文化重构机制和影响的研究和与之相关的文化政策进行深入持久地、系统科学地调查研究和科学论证系统工程的设想、对策与思路。
二、小结
中国是一个历史悠久的多民族国家，各个民族族的文化源远流长，博大精深，每个民族都有与其他民族不尽相同的传统文化形态。民族传统舞蹈是民族文化的艺术表现形式，其充分展现了各民族的独特魅力，有着极大的艺术价值和审美价值。然而，民族舞蹈在我国仍处于起步阶段，其发展受到许多因素制约。首先，其自身理论研究尚未形成独立的理论体系，缺乏对实践环节的指导，不利于其宣传和被认可；其次，民族舞蹈价值体系缺乏更深层的剖析，难以形成自身鲜明的特色，不利于吸引社会与健身爱好者支持。根据民族舞蹈的民族元素进行研究，研究的民族元素包括音乐、动作、服装、器械和文化，以更好地推广民族舞蹈为目的，从民族舞蹈健身特点、价值、促进民族舞蹈发展的相关民族元素的探索及民族舞蹈的发展面临的挑战与机遇等方面展开分析。
【参考文献】
[1]石裕祖.民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势[J].云南艺术学院学报，2005，02：64-69
[2]肖灵.民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学[J].北京舞蹈学院学报，2005，01：32-36
[3]周雪.本科舞蹈教育专业民族民间舞教学法课教材研究[D].中央民族大学，2013
[4]曲诗蒙.民族舞蹈技术技巧的课程设置及应用研究[D].中央民族大学，2013
[5]孙诗幔.民族民间舞蹈表演人才的基本功训练探究[D].中央民族大学，2013
[6]刘莹.民族舞蹈在广场舞中运用的调查分析[D].湖南师范大学，2013
作者简介：雷迪平（1992—），女，汉族，重庆人，在读研究生，成都体育学院研究生部，研究方向：体育舞蹈与表演。
【关键词】民族舞蹈；热点；教育研究；传承
前言
民族舞蹈是一种起源于人民生活中的肢体动作语言，以日常活动抽象化为表现形式。亦可称为土风舞、民俗舞蹈或国际民俗舞蹈。不同于着重表演的芭蕾舞或是制式化的运动舞蹈，土风舞源自于各国不同环境、生活及风俗，与各国的特色音乐服装也有相互的搭配，表现形式十分丰富。
一、民族舞蹈
1.民族民间舞。在新的历史时期，民族民间舞蹈必须要与社会发展和人民大众日益提高的审美需求相适应。而要源源不断地创作出形式多样、风格特色突出并具有鲜明中华民族精神、浓郁生活气息、强烈的时代特征和现代意识的高文化品格、高立意、高水平的民族民间舞蹈作品就必须充分学习、挖掘和继承优秀民族民间舞蹈艺术。中国传统体育和民族舞蹈作为民族文化中的一部分，是经过历史淘洗沉淀下来的两块文化瑰宝，虽然它们现在有着明显区别的不同的社会活动模式，但在其历史发展过程中是呈交缚、分化、吸纳、共生的关系向前推进，通过对它们的历史渊源研究，从而为民族文化的研究特别是传统体育和民族舞蹈的研究提供理论支撑。民族民间舞蹈是高职院校形体训练课教学的一个重要组成部分，是学校艺术教育的重要内容之一。教师把培养学生高雅的审美品位，提高人文素质，发展形象思维，增强学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，作为是教学追求的重要目标之一。在教学實践中我们越来越清楚地体会到民族民间舞蹈的课堂教学不仅是一种形体动态的传授过程，同时也是中国民间舞蹈文化的传授过程，课堂上不仅是一种肢体动作的学习，同时也是一种特殊的非语言文字的人体动态文化的学习。
2.地域民族舞蹈的发展。民族民间舞蹈的传承、保护、发展与开发一直都是各国舞蹈艺术家密切关注的热门话题和焦点。近年来联合国及各国政府先后以立法的形式制定并发布了一些保护和发展民族民间传统艺术的政策法规，加强了继承和保护民族民间传统艺术的工作。由于研究民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势具有国际意义、学术地位、艺术价值，这个问题在发展中国家越来越显得突出和紧迫。社会效益和经济动力不仅驱使更多的人对少数民族文化资源竞相开发，也激励了更多的人去研习、传承和开发民族民间舞蹈文化。国内外部分发展中国家及欠发达地区舞蹈家们面临的观念陈旧、理论滞后、资金短缺、人才不济、设备落后等诸多困扰及云南民族舞蹈文化实践中的历史经验和
教训，联系当前的实际现状、机遇条件及其民族文化的多样性、民族民间舞蹈的丰富性、旅游资源的多元化和民族舞蹈文化实践的多层面取向等资源优势条件、开发前景及其机遇条件。在尊重民族、尊重传统的基础上深入发掘、抢救、保护和在新形势下，以研究民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势为龙头的多学科、多领域、多层次的对云南在地区提升文化保护、文化产业方式和旅游发展中所导致的民族文化重构机制和影响的研究和与之相关的文化政策进行深入持久地、系统科学地调查研究和科学论证系统工程的设想、对策与思路。
二、小结
中国是一个历史悠久的多民族国家，各个民族族的文化源远流长，博大精深，每个民族都有与其他民族不尽相同的传统文化形态。民族传统舞蹈是民族文化的艺术表现形式，其充分展现了各民族的独特魅力，有着极大的艺术价值和审美价值。然而，民族舞蹈在我国仍处于起步阶段，其发展受到许多因素制约。首先，其自身理论研究尚未形成独立的理论体系，缺乏对实践环节的指导，不利于其宣传和被认可；其次，民族舞蹈价值体系缺乏更深层的剖析，难以形成自身鲜明的特色，不利于吸引社会与健身爱好者支持。根据民族舞蹈的民族元素进行研究，研究的民族元素包括音乐、动作、服装、器械和文化，以更好地推广民族舞蹈为目的，从民族舞蹈健身特点、价值、促进民族舞蹈发展的相关民族元素的探索及民族舞蹈的发展面临的挑战与机遇等方面展开分析。
【参考文献】
[1]石裕祖.民族民间舞蹈文化传承规律及发展趋势[J].云南艺术学院学报，2005，02：64-69
[2]肖灵.民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学[J].北京舞蹈学院学报，2005，01：32-36
[3]周雪.本科舞蹈教育专业民族民间舞教学法课教材研究[D].中央民族大学，2013
[4]曲诗蒙.民族舞蹈技术技巧的课程设置及应用研究[D].中央民族大学，2013
[5]孙诗幔.民族民间舞蹈表演人才的基本功训练探究[D].中央民族大学，2013
[6]刘莹.民族舞蹈在广场舞中运用的调查分析[D].湖南师范大学，2013
作者简介：雷迪平（1992—），女，汉族，重庆人，在读研究生，成都体育学院研究生部，研究方向：体育舞蹈与表演。