【摘 要】
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随着课程改革的深入推进，新思想、新理念层出不穷，如有效教学、生活教学、探究教学、智慧教学等新鲜的词汇举不胜举。数学课堂也呈现出一道道“迷人景观”：情境创设“千姿百态”
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随着课程改革的深入推进，新思想、新理念层出不穷，如有效教学、生活教学、探究教学、智慧教学等新鲜的词汇举不胜举。数学课堂也呈现出一道道“迷人景观”：情境创设“千姿百态”、合作交流“百家争鸣”、探究活动“百花齐放”、生活数学“花样百出”、教学评价“百般呵护”……这样一来，课堂虽变得热热闹闹了，但教师教得很辛苦，学生学得很疲惫，教学效果并不尽如人意。在新课程背景下，究竟需要打造怎样的课堂？
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