近年来，国家提倡新课改，要求提高课堂效率。随之而来的是中华大地新课改搞得风起云涌，轰轰烈烈。各种新课堂模式层出不穷，影响较大的新课改模式有洋思模式，杜郎口模式，新绛模式，宜川模式等等，争奇斗艳，各有千秋。这些新课堂模式有共同的特点，以学生为主体，发挥学生的积极性主动性，教师为辅助指导，把握课堂教学环节；教学过程大致分为自学、合作、展示、反馈等环节；都把学生分为学习小组；以教师编纂的学案为阵地。这些教学模式并没有优劣之分，都取得了很好的效果，提高了课堂的效率。但是课堂上采取学案教学，有把课本抛弃的可能，而且完全使用纸质的学案，时间长了学生难免会感到枯燥无味。如果把多媒体手段在高效课堂中合理使用，与学案教学配合，图文并茂，音乐视频，直观鲜明，调动学生兴趣，效果会更加理想。笔者结合教学实践，探究出了一套教学模式，以期更加符合本校学生实际。