【摘 要】
：
在我国高校课堂教学中引入翻转课堂教学模式受到广泛关注,但在实践中还存在问题。为改进高校翻转课堂教学效果,分析指出翻转课堂实质上是传统教育理念在新技术条件下的一种实
【机 构】
：
重庆大学土木工程学院,重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室
【基金项目】
：
重庆大学土木工程学院教学改革研究项目“基于自主学习能力培养的教学策略研究”(编号:TMJG201816)资助
论文部分内容阅读
在我国高校课堂教学中引入翻转课堂教学模式受到广泛关注,但在实践中还存在问题。为改进高校翻转课堂教学效果,分析指出翻转课堂实质上是传统教育理念在新技术条件下的一种实践,由于突出学习者的主体地位,我国高校实施翻转课堂应重视学生的实际情况,激发学生学习积极性,加强学生对翻转课堂学习方法的了解,完善学生学习效果的评价,设计符合我国国情的教学程序,强调教师的指导与监督评价作用。
其他文献
电火花沉积工艺作为一种金属表面强化工艺,因具有独特的工艺优点使其近年在再制造技术领域得到快速的推广。然而,传统手工操作式电火花沉积技术造成了沉积工艺过程的可控性、
用带有示差折光检测器和自动黏度计的双检测器凝胶渗透色谱(GPC)测定了顺丁橡胶的长链支化度,与常用GPC-特性黏度([η])法的测定结果进行了对比,并考察了顺丁橡胶的微观结构
本文在Fama-French三因子与五因子模型的基础上,以零售与食品服务规模增长速率为新增工具变量与常用工具变量解释时变的α与Β系数,从时变系数的角度对因子模型在不同样本表现差异提供一个解释。在时间序列上,实证结果有力地拒绝了常系数因子模型,新增工具变量较过去的常用宏观经济工具变量具有更优秀的解释力。同时我们发现新增工具变量既能够解释FF因子组合收益与股票收益之间风险传递,又能直接解释股票收益的变
综述了偶联剂修饰法、溶胶-凝胶法、黏土插层法制备聚氨酯／无机纳米复合材料的最新进展。比较了3种制备方法的优缺点，分析了制备过程中存在的问题，并提出相应的解决办法。