【摘 要】
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在语文学习过程中,语文素养需要使用大量时间阅读才能沉淀积累,所以学生在课余时间要大量阅读文学作品,提高自身语文素养.在阅读课外文学作品时,学生可以在书籍中陶冶情操,并
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在语文学习过程中,语文素养需要使用大量时间阅读才能沉淀积累,所以学生在课余时间要大量阅读文学作品,提高自身语文素养.在阅读课外文学作品时,学生可以在书籍中陶冶情操,并且在阅读中将优秀段落转化为自身写作内容.随着互联网的不断普及,学生课余时间使用智能手机与电脑进行娱乐的比重越来越大,对课外阅读时间越来越少,而且在家庭教育中,家长没有加强学生课外阅读的思想.基于以上情况,在小学高年级语文教学中开展课外阅读需采用以下策略:寻找源头活水;快乐阅读;珍视独特体验;反馈交流,锦上添花;表现自我.
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