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摘要：研究基于美国顾客满意度指数模型及我国高校顾客满意度指数模型构建护生实习满意度模型，采用横断面调查的方法，选择某医学院校护理专业20届临床实习学生1008名进行调查，并用AMOS21.0统计软件进行路径分析，纳入各影响因素，系统构建护生实习满意度的结构方程模型。结果显示护生实习满意度总体处于中等偏上水平，较前有所提升。研究构建了护生实习满意度内在机制模型，提示在护生实践教学过程中，老师应根据不同学生因材施教，同时应采用入科前不同宣讲方式降低护生角色模糊程度，提升其一般自我效能，以提高护生实习满意度，最终提升护生对实习医院，乃至护理职业的忠诚度。