【摘 要】
:
对我科17例获得性反应性穿通性胶原病(ARPC)病例的临床资料进行回顾性分析。其中男8例,女9例,年龄19~81岁,平均(51.06±16.82)岁。病程1周~5年,平均(9.54±0.56)个月
【基金项目】
:
国家自然科学基金青年科学基金项目(编号:81803155)
论文部分内容阅读
对我科17例获得性反应性穿通性胶原病(ARPC)病例的临床资料进行回顾性分析。其中男8例,女9例,年龄19~81岁,平均(51.06±16.82)岁。病程1周~5年,平均(9.54±0.56)个月。8例患者患有糖尿病,7例高血压、5例慢性肾衰。皮疹对称分布,好发于躯干(82.35%)、双下肢(76.47%),头面部少见,瘙痒明显,可见同形反应。典型皮疹为黄豆大红色丘疹,中央脐凹,内含黄色角栓,不易抠除。病理可见表皮盘状下陷,卷曲、断裂的胶原纤维束垂直穿出表皮。治疗以止痒为主,并控制系统
其他文献
目的:研究热休克预处理对SD大鼠再灌注性心律失常的作用机制.方法: 取55只SD大鼠,随机分为热休克组(H组,n=29)和对照组(C组,n=26).H组大鼠给予热休克预处理而C组则否.取H组和
摘 要:《纲要》指出,教育评价最终要解决的是教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上;教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性;教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要;教育内容、要求能否兼顾群體需要和个体差异,使每个幼儿都有成功感;教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。所以教师应对幼儿的学习与发展做出评价,对幼儿因材施教,帮助孩子全面发展。
藏医药学是我国医药学的一部分,是祖国医学宝库中的一颗璀璨的明珠。藏医药学源远流长,博采欧亚诸医学之长,是藏民族贡献给世界的伟大遗产之一。根据现有藏文史料考证,藏医药