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句子的根本是动词，因此，动词的用法在教学时应反复加以强调。把≯防级韩国留学生出现的动词偏误加以归类分析，指出了偏误的来源、普遍倾向及母语系统的影响，以确定初级韩国留学生汉语动词的教学重点，这样才能使教师在对韩词汇教学中用不同的方法处理不同的问题。
初级韩国留学生汉语动词偏误分析
【摘 要】
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句子的根本是动词，因此，动词的用法在教学时应反复加以强调。把≯防级韩国留学生出现的动词偏误加以归类分析，指出了偏误的来源、普遍倾向及母语系统的影响，以确定初级韩国留学生
【机 构】
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哈尔滨师范大学国际文化交流学院
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2013年4期
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