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"导学、自学、互学、悟学"四学自主课堂教学模式的实践带来了学校逆转性课堂变化。其操作步骤为:针对导学,明确目标,起点展示,合作互学,分层悟学,自主小结,教师总结。
“四学”自主课堂教学模式的应用性探索
【摘 要】
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"导学、自学、互学、悟学"四学自主课堂教学模式的实践带来了学校逆转性课堂变化。其操作步骤为:针对导学,明确目标,起点展示,合作互学,分层悟学,自主小结,教师总结。
【机 构】
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平定县实验小学,
【出 处】
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教育理论与实践
【发表日期】
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2014年14期
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