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以桂林电子科技大学为实证研究对象，进行了为期三年的全程性多样化开放式实验考核方式改革的研究。本文阐述了改革实验考核方式的意义，探索了全程性多样化开放式实验考核方式的特点及其具体操作，总结了全程性多样化开放式实验考核方式改革的实践效果，并作出了总体评价。
全程性多样化开放式实验考核方式研究
【摘 要】
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以桂林电子科技大学为实证研究对象，进行了为期三年的全程性多样化开放式实验考核方式改革的研究。本文阐述了改革实验考核方式的意义，探索了全程性多样化开放式实验考核方式的
【机 构】
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广州大学高等教育研究所,桂林电子科技大学
【出 处】
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华南理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年3期
【基金项目】
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教育部世界银行贷款21世纪初高等教育教学改革项目“高等学校实验、实践教学的考试方法改革与实践”（项目编号：1282C03031）
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