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在小学教育阶段,体育是素质教育模式下不容忽视的一门学科.作为一门互动性、实践性较强的学科,体育学科教学与文化学科教学存在极大不同.作为小学体育教师,在教学过程中应关注小学生的身心特点,培养小学生的体育兴趣,疏导小学生的心理,增强小学生在体育课堂中的参与积极性,有效提升小学体育教学的教学质量.
小学体育教学中兴趣的培养与疏导
【摘 要】
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在小学教育阶段,体育是素质教育模式下不容忽视的一门学科.作为一门互动性、实践性较强的学科,体育学科教学与文化学科教学存在极大不同.作为小学体育教师,在教学过程中应关
【机 构】
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江苏省海安市雅周镇中心小学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年15期
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