【摘 要】
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随着素质教育的发展,传统的“重教轻学”教学理念及策略由于内在的缺陷已经不能满足现代化课堂及人才培养的需要,教师“一言堂”的单一模式,使得语文课既单调又枯燥,这对于语
【机 构】
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西昌阳光学校 四川西昌615000
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随着素质教育的发展,传统的“重教轻学”教学理念及策略由于内在的缺陷已经不能满足现代化课堂及人才培养的需要,教师“一言堂”的单一模式,使得语文课既单调又枯燥,这对于语文学科来说,矛盾更加尖锐.新课程标准要求,教学应重视学生的“学”,重视学生学习兴趣的培养,强调学生的“多学”,教师在教学过程中应多扮演“导演”的角色,更加关注和重视教学设计及引导,将课堂还给学生,让学生动起来,加强他们的学习训练,从而达到“少教”,使得语文课充满了乐趣性与创造性.本文就在新课程背景下如何“少教多学”,打造优质高效课堂,进行了简要的策略探究.
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