“妈妈你以后可以骂我，但是不要打我，你一打我，我就想发火。”山东妈妈来信中提到孩子曾对她这样说。
　　“我最喜欢美希老师，因为她从来不会说不行、你不懂，她总是告诉我要怎么做，而且我喜欢看她笑，不像我们老师动不动就骂人，我妈妈也是动不动就发脾气。”十一岁学生在我和父母交谈中这样说。
　　孩子有独立的人格和尊严，包括自己的兴趣爱好、一些你想也想不到的想法。这些都需要我们尊重，尊重意味着我们无条件接纳。
　　记得很早很早以前一个故事讲，孩子走失多年后，他经历千辛万苦终于找到家了。但是时间已经很晚，大家劝说他先住下，你母亲肯定都睡觉了，明天天亮再回去。孩子说：“我没回去，妈妈一定会亮着灯等我的。”当大家陪他回到家时，低矮的房子里灯还亮着，大家都推想以为会有热闹的场面。孩子推开门，母亲转过身看到他，说了一句：“你回来了。”孩子说：“嗯。”根本就跟昨天一样，母亲没有问孩子这么多年都去哪里了，过得好不好。
　　儿时的我感受到的就是母亲深深的爱，现在仔细想想其实问不问有什么关系呢，重要的是孩子安安全全地回家了。孩子有事想告诉我们，我会认真仔细地听，孩子不想说的，我也不会去追问。受父母尊重的孩子自然也懂得尊重父母和他人，其实有时候我们父母也有不想说的时候，孩子自然也能接受。尊重还意味着理解，孩子的想法做法远远超出你现有的想象，尊重就不会随意地点评、武断地否定拒绝。毕竟孩子的特权就是制造一个又一个问题，我们只能无条件接纳，因为不接纳没有任何意义，有问题就陪他一起去解决问题，你也会渐渐变得智慧、从容。
　　支持本身包括信任，更多的内容是积极有效的言行支持，作為父母要做的就是帮助孩子实现理想。儿时的我看到同伴去掏猪粪，我也想去，可却找不到能拿得起的锄头。我父亲找到一根光滑的称杆，帮我做了一个小锄头，在伙伴中我的锄头最特别，最轻巧。
　　小时候，我们村的小姐妹都会用毛线织裤带，我见了也想织毛线。我父亲找来竹筷子，用刀劈成两半，再用水果刀慢慢削成圆圆的两头小，然后再用纱纸打磨得非常光滑，给我做了两根毛线针。我只给父母织过两条围巾，其他什么也不会织。事实上直到今天，我非常感激我的父母，虽然他们没有给我讲很多大道理，没有教我画画，更没有教我读书，可他们一直都力所能及地帮助我，而不是敷衍我。现在回想起来，正是因为当年他们非常认真、非常用心地帮助我实现一个个“理想”，才成就了今天做事认真、专注，不断追求完善的我。
　　支持会让孩子体会成功的喜悦，体会过程的认真，更让孩子从小养成积极、追求更高的动力；有了这些，不成功都很难。真的非常感激我的父母亲，所以我经常讲成功的家庭教育不需要高学历，更不需要好的特殊条件，其实都在于“用心”和“行动”，这才是指导孩子人生的座标。
　　（美希 资深儿童心理、感统教育诊断、指导方案导师）